示范引领，共同成长——合隆镇中心小学示范课活动

才方

为了全面落实农安县教育局2021年工作要点，提升课堂教学质量，打造高效课堂；进一步扎实有效地做好校本培训工作，发挥骨干教师示范、引领的作用，合隆镇中小学在10月21日和22日两天开展骨干教师的示范活动。 　　一、活动具体安排 　　二、精彩的课堂展示 　　1.王吉跃老师的数学示范课《看日历》。　　王吉跃老师从回顾入手开展教学活动，通过自主探究和小组合作交流等学习方式，引导学生学习。利用信息技术对于大小月、特殊月份区分与归纳、万年历的使用给学生提供了更加广阔的视野，让学生经历猜想、探究、验证的过程！ 　　2.李洪艳老师的语文示范课《纸船和风筝》。　　《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话，李老师在学生习惯教育培养上为所有老师提供了典范。李老师引导低年级学生综合运用多种方法自主识字、自主阅读。识字教学注重教给学生识字方法，做到识用结合，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，展示了一节精彩的低年级语文随文识字课。 　　3.南旭老师的语文示范课《草原》。　　《草原》这篇文章描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。南旭老师指导学生在阅读时能从所读的内容想开去，南旭老师利用信息技术，整节课娓娓道来、情境交融，仿佛把学生带到了美丽的大草原。 　　4.武丹丹老师的英语示范课　　武丹丹老师呈现了一节扎实、系统、动静结合的英语课。武老师的英语课声情并茂、活泼有趣，热情的英文歌曲和自画像漫画为谈话主题的导入就立刻高度调动了学生们英语学习兴趣和主动性。主线清晰的流程图模式清晰梳理文本的主旨。单词测评、理解匹配、解说员活动、写赞美诗环节，环环相扣的实现了词—句—段—习作的一一呈现，突显出教师以语言运用为落脚点,贯彻了在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。课文改编歌曲，灵活运用信息化技术，直观操练等将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，充分调动每一个学生的参与热情。 　　5.陈静威老师的道法示范课　　陈静威老师示范课展示的《“119”的警示》引导学生学会正确拨打“119”电话，学习用火安全，掌握火灾中自护自救的方法。本节课通过多媒体白板出示学生熟知的动画片形象，激发了学生的学习兴趣。课堂中的师生互动，同桌互动，小组交流等活动充分落实了生本教育思想，彰显学生的主体地位。最一个环节的消防逃生演练更是整节课所学知识加以实践运用的精彩呈现。 　　三、骨干教师进行反思性说课 　　王吉跃老师从教材及学情、教学目标及重难点、教法和学法、教学流程及关注点和教学反思五个方面进行说课。 　　李洪艳老师进行反思性说课。 李老师分享了自己对于识字教学的一些建议和自己多年来教学经验。 　　南旭老师进行反思性说课 作为年青的市级骨干教师，南旭老师介绍了自己的成长经历，对领导和师傅们表达了自己的感谢。 看到南旭老师的成长，感受到教师们对于教育的赤诚和热爱、年青教师对自身成长的渴望、以及教师事业薪火相传希望。 武丹丹老师进行反思性说课 以新的课程理念为指导,充分考虑学生的年龄特点,在教学设计和组织上注重以教师为主导，学生为主体。切实关注了学生语言的实际运用能力。展现了老师灵动，亲和，自然的风采。 无论武老师的示范课还是说课，各位老师感受到畅言课堂和希沃白板的强大功能，以及武老师的对于信息技术的运用自如和得心应手。 陈静威老师进行反思性说课 陈老师从学情入手进行说课，三年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。接着阐述自己的设计理念和教学设计内容在目的就是加深学生对火灾的了解，从而知道如何做到防患于未然、如何正确自救，从而帮助学生树立消防安全意识。 四、开心的孩子、认真的老师 　　进行小组合作，关注学生经历学习的过程。 　　灵动的课堂，开心的孩子。 参加会议的老师认真记录。 　　五、业务领导评课 　　才芳主任对数学课进行评课。 才主任和大家一起分享了和王吉越老师一起磨课的过程：“哪有什么一鸣惊人，有的只是十年如一日的坚持，每一节精彩的课背后，都是坚持不懈的付出和努力”。同时才芳主任从数学教学模式、数学核心素养、信息技术与教学的深度融合三个维度分享了对于王吉越老师数学课的感受。建议教师在教学中要“带着学生经历知识生成的过程，学生才能达到深刻的理解；给学生解决问题的方法，学生才能融汇贯通，举一反三。” 　　程立杰主任对语文课进行评课。 程主任结合李洪艳老师的语文课，提出低年级的语文识字课要有“法”可依，促进学生自主识字能力的培养。提出学生识字可以采取：溯源字理识字、立足文本识字、联系生活识字和勤查字典识字四种方法对学生进行识字教学。 针对南旭老师的语文课，程主任对于高年级如何落实语文要素提出了指导意见：关注单元导读，增强学生主题意识、关注课后练习，扎实课堂语言训练、关注读写结合，落实语文单元要素来存进学生语文素养的形成和发展。 　　吕晓霞主任对英语课进行评课。 吕主任从三个方面对武丹丹老师的英语课进行了评课：教学思路清晰，活动形式多样化、教师教态自然，语言表达准确化、完成教学目标，工具使用最大化。吕主任建议结合本课重点句型“you can ......well”让学生之间互评，另外加强模仿和跟读会增强学生的学习效果。 　　马中男主任对道法进行评课。 马主任从任务目标的确定、教学设计的内容、情景材料的选用三个方面对陈静威老师的课进行了点评。马主任提出：道法课的学习效果是学生内心有感悟的触动。学生学习的重点不在于知，而在于行，希望教师能把课程内容内化于心，外化于形，从心所欲，不逾矩。 　　单校长对整个活动进行总结 业务校长单喜信对于本次活动给予了充分肯定，对于骨干教师的提出了更高的要求，同时提出重视青年教师的成长的各种举措和希望。 　　本次开展的示范课为骨干教师提供了展示风采的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。对教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的引领作用。下一阶段我校将继续开展教师精彩课堂活动，推动我校教师专业化成长的进程。 <h1></h1><h3> </h3><div> </div>