天 赐 师 恩（1）———乡城中学50华诞恩师礼赞

华而有实

天 赐 师 恩

———乡城中学50华诞恩师礼赞

岁月流逝，瞬息半百。作为乡城中学初76级、高78级的学生，我们是幸运的。那个年代，物资匮乏、但精神丰富，有很多记忆终生难忘。特别是我们拥有一批优秀的教师，他们是我们的精神“向导”。

乡城中学初76级毕业合影照

一、“大师”小城育学子

我们的父辈大都是国家派往藏区进行政权建设的开拓者（我的父亲古成良毕业于由刘伯承任校长的西南革命大学,母亲王淑君生育两个儿子后已经26岁，考入重庆歌乐山会计中专学校，算是那个时代的知识分子）。他们让我们诞生在高原藏区，成为土生土长的乡城人。由于革命工作极度繁忙，父母无暇照看（每家每户必须请保姆），我们的教育完全交由学校老师管理。

老师们来自上海、重庆、成都、黑龙江等繁华遥远的大都市，他们是先进思想观念和科学文化知识的传播者，是又一批援藏建设的先行者。这些才华横溢、风华正茂的青年才俊来到苍茫的藏区，是“文革”发配了他们，更是苍天眷顾贫瘠的高原，“天降大任于斯人也”，他们“苦其心志”、披肝沥胆，肩负起了培养新乡城建设者的神圣使命。

校长杨桐俊，石家庄炮兵学校毕业，参加过辽沈战役、平津战役和抗美援朝的“南下干部”；初中语文教师钱文祥，复旦大学毕业；高中语文教师熊发恕，后任四川民族学院文学院院长；历史地理教师陶家枨，原为康定师范校教师；物理化学教师段熟能，后任乡城县主管教育副县长；自然生物教师陈道培，后任乡城县委党校常务副校长；英语教师吴先琴，后任西南财经大学副研究员；音乐美术教师向新元，后任西华师范大学美术院院长；数学教师詹龙恩兼班主任，后任贵州省航天局省部级重点高中校长。其间，代上数学课的张兴国老师，后任成都市第6中学校长。

看看吧，我们的老师大多数是名牌大学毕业、具备本科师范专业资质，教中学生游刃有余，我们享受到了最好的教育。在一个小县城，云集了这么多名牌大学毕业、具备本科师范专业资质的教师，简直是一个奇迹。

从左到右：钱文祥老师、詹龙恩老师、杨桐俊校长、刘国辉老师

50年过去了，老师们象慈父慈母般给我们传道授业的点点滴滴至今依然历历在目。

1、“军中文官”杨桐俊校长

乡城中学自建校以来就风清气正，与老校长治校有方密不可分。杨桐俊校长，高大英俊、棱角分明，活脱脱“雕像大卫”再现。从黑龙江海伦县跨越4800公里，到四川省乡城县。无与伦比的“军中文官”特质，展现了军人型校长、实战型教师的风采。杨校长以身作则、管教严厉，但从不武断。坚持求真务实的办学理念，深受全校师生的敬重。

恢复高考，学生和老师都面临着“没有任何经验可借鉴”的严峻考验。而学校最忙、最急、最乐的当属校长兼上政治课的杨老师。时间短、任务重，学生基础薄弱、知识面狭窄，还必须适应复杂的政治大环境。

在教学教材都不太完备的情况下，杨老师每天早操前到办公室、晚自习后还扎在图书室里查阅资料、备写教案。围绕《高考大纲》归纳整理哲学、政治经济学、时事政治的名词解释、填空问答、简述论述等各种题型，并用钢笔书写好后贴在《学习园地》，又用毛笔抄写成“大字报”贴在我们抬头可见的地方。

杨老师撒网式搜索、覆盖式渗透的题海战术，命中了大部分考题。记忆犹新的是，两道论述题40分，①用物质第一性、意识第二性的原理，论述发扬党的从实际出发、实事求是优良作风的重要性。②无产阶级专政的国家，为什么必须对人民实行民主、对敌人实行专政？批判“四人帮”颠倒敌我关系，对人民实行法西斯专政的反革命罪行。我们班参加高考的每个同学至少答对了一道论述题，全班政治单科成绩都不是太差。

老校长颜质爆棚

2、激励教学的陶家枨老师

川师大中文系毕业的陶家枨老师给我们上历史地理课。老师一手洋洋洒洒的“毛体”字板书刚劲有力、独具风格，顿时镇住了全班同学。加之老师高大挺拔，具备了作为教师应有的“霸气”，我们发自内心地敬佩。

陶老师还代上体育课。让我们第一次接触到排球，是在城区小学操场，安排男生去玩篮球后，让女生站成一个大圆圈，陶老师在圆圈中心传球。不论高点矮点、胖点瘦点，我们每一个人都能接到老师传递的排球。做得好与不好，老师没有丝毫责备，而是大声鼓励“好！太好了！就这样！”以此激发我们的参与热情。

陶老师教给我们好多体育常识，比如，篮球场标准是28×15平米，跳高、跳远助跑位置，田径接力赛接棒要领，以及常见体育赛事和评判的规则等等。把“团结合作、顽强拼搏、坚持不懈、崇尚荣誉”的体育精神融入每一堂课，我们班曾荣获全校广播体操比赛第一名。陶老师常说：参与体育比赛，输了赢了不重要，重要的是塑造自己的健康人格，学会做人首先要从“讲规矩、守秩序”开始。

3、文理兼修的钱文祥老师

由于师资短缺，好多老师要兼任其他学科的工作。复旦大学数学系毕业的钱文祥老师，给我们上初中语文应该不是问题。但钱老师的上海腔普通话有点逗乐，好在老师站上讲台就立马进入角色、专注讲课，声形并茂、激情飞扬，极富感染力。

在讲课文《主席走遍全国》时，原文是“主席走遍全国，山也乐来水也乐，峨眉举手献宝，黄河摇尾唱歌。主席走遍全国，工也乐来农也乐，粮山棉山冲天，钢水铁水成河。”把其中的“粮山棉山冲天”说成了“两岁米色冲T”。十二三岁的小朋友们就禁不住大笑，加之在讲台下，看见老师口腔中的“小舌头”【注①】时，就好奇、就走神，“啊嘛嘛！【注②】老师现卓期笼呀！”【注③】“老师上课太给力了，雍嗞【注④】都要蹦跳出来了！”这下上海腔和乡城藏话“较上劲”了，这堂课好热闹。

尽管上课进程有短暂停顿，下课后，钱老师也没有把谁谁谁叫到办公室去训斥，更没有找班主任告状。而是通过与家长沟通交流了解情况、平稳过渡。等我们适应钱老师的上课风格后，感觉老师好有魅力。

风华正茂（之一）

风华正茂（之二）

风华正茂（之三）

风华正茂（之四）

风华正茂（之五）

风华正茂（之六）

4、建校元老张兴国老师

第一时间到位的张兴国老师是乡城中学建校的元老之一。从乡城中学首届初高中的班主任、数学教研组长、校长，再到成都第6中学校长的几十年从教历程，张老师以他渊博的数学底蕴和独具风格的教师情怀，输送了一批又一批学生。张老师“数学教学有口皆碑，组织能力令人信服”的声誉被一代又一代学生广为传颂。

我们四兄妹的成长，就是乡城中学当年的老师们关心、关爱学生最生动的实例。

我大哥成为张老师的第一批学生，给我们四兄妹开了一个好头，让我们热爱数学、崇尚真理，热爱生活、本真做人。张老师给我哥、我弟、我妹上数学课兼班主任，他们得到了张老师的言传身教。难忘处于叛逆期的我哥和弟，让父亲不知所措时，总是给老师写信求助，是张老师一次又一次家访，不厌其烦地在心理上疏导、学习上辅导；难忘我到工作岗位上，遇到困难不善处理时，是张老师予以帮助和支持。

在教学工作中，张老师主张“成人比成才更重要，成长比成绩更重要”，用自己的坚守，践行了教育工作者“成就学生美好未来”应有的初心。在领导岗位上，张老师提出“教育是良心活、是技术活，教育工作无难事、唯有真心是办法”。业务精、责任强、会管理是张老师职业生涯的真实写照。

张老师“善于统筹，敢于担当”的能力，在退休后仍然发挥着重要作用。成都周边已经举办20多期的“乡城联谊会”，规模之大、覆盖面之广、影响之深远，让众多乡城内调和退休人员“有回家的感觉”。对此，张老师功不可没。在乡城中学50华诞到来之际，对乡城中学有厚重情结的张老师牵头成立了“成都片区庆典筹备会”，正着手出版《50华诞相册》，作为给母校的献礼。同时，为组建“成都片区乡城中学校友联谊会”奠定基础。张老师雷厉风行的组织领导能力又一次充分显现。

5、首任班主任陈道培老师

我们刚进中学时，是教学经验丰富的陈道培老师当班主任。陈老师亲和力特强，对每一个学生关爱有加，特别适合让学生从小学到中学的过渡。

不到一个学期，我们就越来越离不开陈老师了。但是，鉴于我们班的特殊情况，学校决定换班主任。尽管陈老师再三说明“新来的老师很有才华，一定会管理好你们班”，好多同学还是含着热泪、就是一万个不情愿。在那个年代，这样感人的场面比比皆是。老师辛勤付出而无怨无悔，学生爱戴老师当作亲人依赖，师生关系简单纯粹而感情深厚。

6、难忘恩师对我们言传身教、潜移默化的教诲

难忘熊发恕老师讲《长征》时，正值电影院在放《东方红》，让我们写出了最动人的感言；难为吴先琴老师，四川大学哲学系毕业，上全校的英语课实在不易；难忘段熟能老师做化学实验，紫色石蕊试液遇酸变红、遇碱变蓝的美妙……，我们的老师用一颗仁爱之心，让我们受益终生。

遗憾的是，正处“文革”年代，教育是“文革”的重灾区：教育秩序被冲击，学校经常停课去学工学农、“不学ABC照样干革命”盛行、教学教材大削大减还不能按时到位。没有中考、高考升学的动力，学习目标不如今天的中学般明确，各科目知识结构也远远达不到今日课本般结构清晰、体系明了。学生基础知识薄弱，学习积极性和主动性差，这对老师的工作是巨大的挑战和考验。

我们永远怀念已故的杨桐俊校长

我们永远怀念已故的钱文祥老师

我们永远怀念已故的陶家枨老师

我们永远怀念已故的陈道培老师

我们永远怀念已故的洛绒曲批老师

我们永远怀念已故的苏宗贵老师

我们永远怀念已故的刘国辉老师

附注释

【注①】“小舌头”：医学术语叫悬雍垂，口腔中软腭后缘正中悬垂的小圆锥体

【注②】“啊嘛嘛”：藏语惊叹词

【注③】“现卓期笼呀”：藏语“太夸张了”

【注④】“雍嗞”：藏语“悬雍垂”。这个小小的人体器官在藏语中都有专业术语。在北京雍和宫，每一件文物的说明，都用了汉、藏、蒙、满四种语言标注，可见藏文化的博大精深。