<p class="ql-block">贝多芬说：涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠，只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。</p><p class="ql-block">为了提高备课的质量，提高课堂效率，10月28日，林西县第二小学音乐组教师在办公室进行了第九次集体备课，音乐组全体教师参加了此次备课活动。</p><p class="ql-block">主备人王蕾，备课内容是:第四单元第一课时欣赏课《彼得与狼》</p> <p class="ql-block"> 王蕾老师为本节课设计的教学目标是：通过听赏交响童话《彼得与狼》,让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色,能说出乐器所塑造的音乐形象。在活动过程中,指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题,说出人物的性格特征，培养和发展学生的音乐听觉和想象力,提高学生对音乐理解的能力。在音乐赏析过程中,培养学生对音乐童话的欣赏兴趣,让学生获得成功体验,增强学习信心。</p><p class="ql-block"> 针对王蕾老师的教学设计、各种预设及解决方案，同组的老师进行了研讨、补充、质疑及建议。</p> <p class="ql-block">马翠翠老师认为：学生对西洋乐器比较陌生，在导入环节应该设置谈话导入，带学生初步了解西洋乐器的分类。</p><p class="ql-block">刘彩虹老师认为：在让学生听辨乐器之前可以用电子琴模拟乐器声音，帮助学生了解乐器音色。</p><p class="ql-block">刘晓燕老师认为：为了调动学生的学习兴趣，培养学生的想象力可以将童话故事情节发展和认识乐器相结合。</p><p class="ql-block">张丽艳老师认为：可以在最后设置连线题，让学生在完成连线题的过程中获得成功体验，增强学习信心。</p><p class="ql-block">老师们对每节课都做了充分的讨论，最后形成最有利于学生学习的教学预案。为我们接下来的上课充分的奠定了夯实基础！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">正所谓"积水成渊"，在教学中教师只有做到互相学习、取长补短才能使自己的水容量更大；在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。只有将集体的智慧融合于教学中去，才是最大的体现集体备课集众人智慧，采众家之长的优势！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：王蕾</p><p class="ql-block">图片：刘彩虹</p><p class="ql-block">审核：赵玉华</p>