班级文化展风采，环境育人润无声——烈山湖学校开展“完美教室”评比活动

刘冬梅

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是班级的一种风尚、一种传统，一种行为方式。它在教育教学和班级管理中起着潜移默化和“润物细无声”的育人功效。 为进一步使学生养成优秀的德育品质和学习习惯，提高班级学风，营造良好的班级文化氛围，充分发挥班级文化“让每一处环境能育人”和“润物细无声”的作用，努力营造积极进取、健康向上、温馨和谐的班级文化氛围，烈山湖学校开展了十月份“缔造完美教室”评比活动。 浓浓书香的图书角、绿意盎然的景观植物、匠心独具的班级特色墙……处处彰显新意的班级布置体现了师生们的用心用情用功。在师生们的巧手装扮下，教室环境焕然一新，每一面墙壁的设计都发挥了同学们无限的创意，每一个角落的布置都体现了师生集体的智慧。 　　为了发挥每一面墙壁的育人作用，各班利用教室墙壁展示学生风采，诠释着烈山湖学子的成长、自信、快乐，同时突出了班级文化的个性特点。 　　随意走进一间教室，一幅幅美丽的画卷便会在眼前展开——教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈。走进每个班级，都能感受到不同的氛围，低年级活泼灵动，色彩跳跃；中年级布置可爱，独具创意；高年级教室靓丽智慧，书香素雅。阅读角的书排列整齐，类型多样，让每一位学生随时都能够亲近书本、开拓视野，养成热爱阅读的好习惯。 干净整齐的卫生角，丰富多彩的评比栏，图文并茂的黑板报，“我行我秀”“一班一品”等专栏，每一处都倾注了学生和老师的智慧和创意！而在教室墙壁的设计上师生们也花费了心思：或呈现了别具一格的“照片墙”，或凸显明理导行的“班级公约”…… 丰富多彩的班级文化处处彰显着浓浓的班级文化特色。 在“班级评比栏”里，有的班级设计了姓名榜，让每个孩子的得星或者得分更加醒目，更富有童趣。在“一班一品”这个版块里，有孩子们画的色彩缤纷的绘画作品、书写端正的书法作品，文字优美的优秀习作等来布置，内容丰富多彩。 　　教室不仅是一间房，更是一个绿色生态场。看教室内那一盆盆或大或小，或高或矮，或害羞或张扬，或努力或茁壮的绿植，像极了个性不同的孩子们，都在朝着同一个理想前进。同时也为同学们营造了舒适的学习氛围，营造了尊重生命、呵护生命、尊重自然保护环境的理念。 读书，一直是新教育所提倡的，我们也一直在跟随着新教育阅读的脚步。看，每间教室都有一个主题鲜明的图书角，有激励的语言，有各种类型的图书，有的甚至还打造了温馨的读书区，相信孩子们在这样的氛围中，定能与书为友，与书为伴！ 在师生的共同努力下，每个班级都展示出了自己的创意和特色，教室每个角落都倾注了大家的心血，创意无限、亮点不断，真正做到了让每一面墙壁说话，打造了有温度的班级文化。 古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的班级文化氛围，对班级建设和学生个性的社会化都有着重要的作用。因为教室是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。而教室又总是与生命联系在一起的，是为生命而存在的，所以完美教室的缔造更多的是一种生命的绽放。 　　此次活动的开展，不仅美化了学习环境，陶冶了学生情操，净化了学生心灵，而且培养了师生的动手能力和创新能力，营造了浓厚、和谐、幸福的校园文化氛围。我校将继续以缔造完美教室为着力点，落实德育先行，美育并举，将班级文化凝聚成班级的精神，促进学生的健康成长，培养具有文化底蕴的烈山湖少年。 　　“缔造完美教室”评选活动的成功举行，充分展现了学校各班级团结进取、健康向上的精神风貌。同时，也促进了班级间的交流学习，为进一步完美教室的构建指明了方向。缔造完美教室，共筑梦想之巢，共同谱写师生成长故事，让我们共同携手，朝着明亮那方，继续前行！ 图文：华敏 编辑：刘冬梅