<p class="ql-block">（通讯员：周煜佳）古人云：“无规矩，不成方圆。”这一句千古名句流传至今还是得靠他的实用性。现在国有国规，家有家规，自然班级上也会有规矩。而规矩首先得在一个整体里才会有，而一个整体必须有一个整齐划一的序号座位，这样才能是一个井然有序的整体。而作为百年名校的田家炳实验中学自然也不能落下。在2021年10月22日田家炳实验中学的406班，也是开展了一个“分组、纪律”主题班会，这也为以后班级发展打下良好基础。</p> <p class="ql-block">班会总共可以分为两大阶段，第一阶段就是“新颖排座统一化”排座，属于班级管理，是为我们班级良好风范打下的基础。而第二阶段也是基于第一阶段的积管理。首先是第一阶段，本次分组，大部分由班级干部与老师讨论而成，并得出结果后还采用民主方案。并且，本次分组也是运用跳脱性思维，打破平常若干人一竖行为一组，而是采用减少每组人数，再把多余人数以对称形式极具美感的放置在后方，毫无违和感，并不会出现某组人多情况，避免了美感上的麻烦。</p> <p class="ql-block">美感上只是虚的，这次分座并不只是美感上的冲击，实用性也远远高于平常。首先，座位并不是永久的，而是回转换的，这照顾了大多数同学看不清的毛病。还有，班级采用小组积分制，并且每组人数减少，同学们竞争能力也随之提升。班级也会出现一种全体都在提升的现象，但小组积分制也属于一种公平，它能展现每个同学的优良能力，展现出良好班级氛围。</p> <p class="ql-block">这次排座，起到的管理作用也是非常的大的。因为座位摆法的原因，起到了同学相互管理同学的作用。这也营造了课堂上良好的学习风范</p> <p class="ql-block">第一阶段过后，就要开始第二阶段了。这第二阶段就是“班级规矩不能落”。而第二阶段也是基于第一阶段的管理。先将规则明细表发现来后就采用民主自己修改或添加细则来完整班级规矩。而在这期间同学们也是积极参与，踊跃表示自己观点，而老师也是理性判断。这大大加强了老师对学生的管理。</p> <p class="ql-block">在规矩讲解过程中，老师还提及了课堂纪律，以及课堂管理学习笔记——康奈尔笔记法</p><p class="ql-block">老师讲解康奈尔笔记法时，同学们也是一直在认真倾听，专注的做笔记，整个教室充满了书香满屋的气息，整体井然有序，让师生都享受其中。</p> <p class="ql-block">待康奈尔笔记法讲解完成以后，整个班会也随之接近尾声。虽然本次班会结束了，但我们406班的未来并没有就此草草了事。我们还有无限未来，这次班会气氛就是最好的证明，我们的精神风貌，正是406班未来形象的照影。加油(ง •̀_•́)ง406班！！！</p>