名师引领促成长，且思且行共芬芳——宣风镇中心学校赴“和美课堂”第十七届全国小学数学名师课堂教学观摩研讨会

镇中

在“双减”背景下，“和美课堂”第十七届全国小学数学名师课堂教学观摩研讨会在南昌正式召开，慕“和美课堂”之美名，10月22日宣风镇中心学校教师们赴“和美课堂”之约，观摩学习。邂逅小数界名师大家，潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。 　　“以生为本，以美启智，以和谐促生长，以高级促发展”，以一种“和美共生”的模式打造全新高效课堂，和而不同，美美与共这样的课堂，“和”在精彩，“美”在不同。 　　本次观摩活动可谓名师云集，吴正宪、贲友林、刘延革、罗鸣亮、徐斌、张齐华、储冬生、强震球等名师亲临现场，为大家授课和讲座。 　　特级教师刘延革带来的五年级最新课例《数与形》，用平实的语言再现了最真实的课堂，学生从图形中抽象出数以及算式，发现它们之间的联系，再从数过渡到具体的图形中，数和形互帮互助。 《渗透数学思想方法，积累数学活动经验》的讲座，体会数与形互帮互助、形中有数、数中有形的思想，以及最后上升到在自然万物中都包含着你中有我，我中有你的深度。 　　特级教师强震球带来的五年级最新课例《体积单位》充分尊重学生已有认知，以核心问题引领学生深入学习。学生在测量中体验到了线、面、体之间的联系。在丰富的活动和学具中感知体积单位，在创造中记忆体积单位，在推理中建立单位表象。这堂课学生的认知也从一维到二维，再到三维逐渐丰盈起来。 　　特级教师吴正宪老师带来的是六年级最新课例《分数乘除法》复习课，吴老师的课堂上打破常规，突破教材界限，从不同视角去解决分数乘除的运算，让学生不仅要知其然还要知其所以然。在吴老师循序渐进的引导下，孩子思维活跃，积极探索、研究出不同视角下分数乘法，还引导出整数的乘法、小数的乘法计算的一致性，吴老师新奇、有趣更富有创造力的课堂带给我们无限的思考。 　　江苏省特级教师储冬生，给我们带来的六年级最新课例《解决问题的策略》，让学生经历感受假设策略对于解决问题的价值，积累解决问题的经验，增强问题策略的应用意识，获得成功的体验。 　　徐斌老师和大家分享最新课例《从条件想起的策略》。徐老师总是有一种从容不迫的大家风范、平易近人的教学态度，随机应变的教学机智和高超的课堂教学艺术！徐老师和三年级孩子们向我们示范了什么是智慧课堂。 　　接着，徐老师关于“无痕教育”理念，作出了精彩讲座。他说“踏雪无痕，育人有心”，带给我们教育教学上灵感和启迪！ 　　特级教师贲友林执教的一节《长方形和正方形的周长练习》，既没有生动鲜亮的多媒体课件，也没有丰富多样的素材，有的只是一张很平常的长方形纸，而整节课的展开围绕着的也正是这张纸，听完这堂课，不得不感叹：“这节练习课，简约而精彩！” 课堂充满不确定性，是课堂最魅力的地方，课堂生成，生于学生，成于教师。思考才能改变我们的实践。 　　罗鸣亮老师带来的《轴对称图形再认识》。罗老师让学生自己提出问题，小组讨论，通过动手做一做，解决提出的问题。在讨论的过程中引发学生对平行四边形是不是轴对称图形的争辩。通过争辩，引发学生思维的碰撞。真正做到了学生是学习的主人，是课堂的主人，老师只是帮助者。 　　南京玄武区教研员张齐华老师带来的是六年级《百分数的意义》，通过这堂课向大家分享了他对“双减背景下的课堂转型”的理解。课上，张老师把大部分时间交给学生，通过“组内共学”，给予学生充分的时间和空间去探索。老师从其中挑选出“有价值”的问题并排序，依次解决。最后由老师进行当堂检测，检查学生的掌握情况。张老师的这堂课设计很大胆，将时间大部分教给学生，既是一种冒险，也是对学生的一种信任。尤为重要的是能够增强学生主动学习的能力。 　　在核心素养下，“预见新课标，构建新思维”，新颖，真实，还原最真实的课堂。让学生在“真”中学，在“轻松”中学，理的清知识，解的透问题，教师教的轻松，学生学的轻松。我校教师认真听取名师课堂，及时记录与反思。 　　大德无形，大教无痕。名师们的课堂没有华丽的外衣，也没有所谓扣人心弦的导语，朴实的课堂自然，却又令人回味无穷。让我们且行且珍惜，对自己每一节课的“长相”负责，给学生留下美好而难忘的记忆。让我们在最好的时代，做最好的自己。走进课堂，向名师们学习，和名师们一起同心、同行、同乐，我们也能登上理想的高峰！