<p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实“双减”政策进一步规范教育教学行为，深化作业管理改革，提高作业设计质量，切实减轻学生学业负担，促进学生健康成长和全面发展，进一步推进赵戈小学在教育教学上的创新发展，更好地实现减负增效，促进学生身心健康发展，我校开展了一系列课后作业设计活动。</p> <p class="ql-block"> 参加区教研室组织《关于组织峡山区加强义务教育学校作业管理及作业设计》培训会，学习了潍坊市教育科学研究院关于印发《潍坊市作业设计十项原则》等文件，重新审视了作业存在的问题，如何从“双减”的角度改进作业设计，进一步加强了作业设计的研讨。</p> <p class="ql-block"> 学校举行了“作业设计”二次培训，带领全体老师共同学习了“双减”相关文件、《关于组织峡山区加强义务教育学校作业管理及作业设计》实施意见和《潍坊市作业设计十项原则》等文件。</p> <p class="ql-block"> 王作贵校长要求科学合理布置作业，确实提高作业设计质量，严格控制作业布置总量，鼓励设计分层、弹性和个性化作业，坚决杜绝机械、无效作业，并加强学生作业指导，切实减轻学生作业负担，真正落实“双减”工作要求，希望老师们通过培训，在思想上，行动上做出相应调整和提高，更好地立德树人，教书育人。</p> <p class="ql-block"> 按照学校要求，各教研组集中学习研讨《作业政策解读及作业设计培训》， 通过交流，大家认识到，减轻学生的作业负担，不仅仅是控制作业总量，还要“提质”。</p> <p class="ql-block"> 语文教研组在研讨</p> <p class="ql-block"> 数学教研组在研讨</p> <p class="ql-block"> 英语教研组在研讨</p> <p class="ql-block"> 通过研讨，明确了优化作业设计的方向：多样化作业设置，重视学生听说读写能力的培养；夯实基础性作业，避免机械重复性作业；重视实践性作业，在劳动中培养责任感，在运动中强健体魄；关注个体差异，布置分层作业，让不同程度的孩子都能在作业中得到发展。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策掷地有声，让我们团结一致，为执行找办法。切实将学生作业负担减下来，将教书育人沉下去，让教学改革动起来，把教学质量抓上去，让学生成长活起来！教无涯，研不止，赵戈小学一直走在前行的路上。</p>