<p class="ql-block ql-indent-1">“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水。”为了促进青年教师的快速成长，提高课堂的教学质量，我校于10月11日到11月3日举行了青年教师研究课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活动涉及语文、数学、科学、音乐、美术、体育共6个学科。</p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">一年级刘鑫莲老师执教的《ao ou iu》，利用“寓教于乐”的方式，设置了多个拼读游戏，使得本来枯燥无味的拼音教学变得有滋有味，让孩子们在课堂上快快乐乐学拼音，充分调动了孩子学习语文的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block">瞧，孩子们听得多认真！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年级的孙思梦老师精心设计的教学，思路清晰，环节齐全，指导学生学好每一个环节，并善于利用填空的方式让孩子们更容易抓住课文的主要内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹妍老师执教的《盘古开天地》一课，通过让学生在阅读中表演，加深对文本的理解，并在课堂最后设置了拓展环节，锻炼学生们的想象能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级王文千老师执教的《麻雀》一课，是俄国大作家屠格涅夫的一篇散文。课堂上，王老师充分挖掘了教材中的情感教育，将三维目标有机地与课堂教学相结合，产生了良好的教学效果。堪称一次精彩的课堂演绎！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">邹莹老师在教学《慈母情深》一课时，以“读”为突破口，将“读”贯穿于整个教学过程始终，在引导学生初步感受母亲的疲惫和艰辛后，进行感情朗读;在学生理解了体现母亲辛劳的其他句子后，再练习朗读，让学生抓住字眼、词眼深刻地体会母亲的情是深沉的、深厚的、深刻的母爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级新入职老师孔令霞执教的《夏天里的成长》，注重以生为本，抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句紧扣课后练习展开教学，引导学生围绕中心，找典型事例，抓事物特点。针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">一年级数学王宁老师，执教的《8和9的认识》采用各种直观的教具，让学生在轻松愉快的氛围里，感受学习数学的乐趣。整节课，王老师立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与始终以一个亲切的引导者、合作者的身份来组织教学。让学生在观察、发现、交流中认识和理解有关8、9的知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年级7班路泽媛老师执教的《认识图形》，通过各种朗朗上口，生动有趣的小儿歌，让孩子们在不知不觉中了解不同图形的特点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级周晓航老师执教的《平行与垂直》注重让学生从实际出发，关注学生的生活经验和认知基础，引领学生主动参与学习，并为学生学习提供了探索的空间和时间，不仅数学味浓而且学生得到了主动的发展。</p> 综合组 <p class="ql-block ql-indent-1">六年级杨柳清老师在执教《静止和运动》时，以生活现象为研究对象，形象地向学生介绍了什么是运动、怎样描述物体运动状态等问题，符合学生的年龄与认知特点，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，使学生进一步感受到我们身边处处有科学，科学并不神秘，体验到科学探究的乐趣。</p> 听课 <p class="ql-block ql-indent-1">台上娓娓道来，台下精神饱满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校领导高度重视此次青年教师研究课活动，百忙之中抽出时间来倾听青年教师的精彩课堂，并认真做听课记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课是提高教学水平的一项重要方式，各科老师仔细聆听，用心记录，精心总结！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动中，青年教师充分展示了自己的教学风采，在不断实践、不断探索、不断总结中获取了很大的进步，也进一步夯实了青年教师驾驭课堂教学的基本功。通过研究课，希望青年教师能更快成长，不忘初心，砥砺前行!</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天，他们虽是雏鹰，但已具备翱翔蓝天的力量;今天，他们虽是幼苗，但已积蓄下长成参天大树的营养。他们是千泉小学的新鲜血液；是千泉小学的希望之光；他们将让邹城市千泉小学的明天更加辉煌！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：李彦蓉</p><p class="ql-block">图片：各年级学科组长</p><p class="ql-block">编辑：李彦蓉</p><p class="ql-block">审核：孟凡锋</p>