华东师范大学弋阳实验学校廖晓翠

廖晓翠

名师荟萃展芳华，教学引领促成长 ——记2021年全省小学语文优秀优秀课例展示活动观摩有感 2021年10月20日，小雨沥沥，夹杂着寒风吹面，刺脸微疼。上饶这座城市仿佛在一夜间就入了冬。在这样天寒的日子里，弋阳小语老师们的心却是火热热的！2021年全省小学语文优秀课例展示活动即将开始，我们相约在玉山县东城小学，共迎这两年一届的盛会。 21号上午8时，活动正式拉开序幕。13位来自全省各个县市的老师们风云会合，就不同年级的不同课型各显身手，可谓节节精彩，堂堂妙绝。 郭志华老师、胡芳老师、肖文老师分别展示了三堂口语交际课。《安慰》、《自我介绍》、《长大以后做什么》都不约而同地创设了各种学生熟悉的生活情境，鼓励孩子们敢说、能说、会说。《新课标》强调口语交际的过程，是听与说的双向互动过程，所以老师们不仅关注学生的表达，更注重倾听。丰富多样的形式让课堂气氛轻松活泼，不由赞叹老师们精准凝练的语言，高超的教学机智。 《形形色色的人》、《看图写话•猫和老鼠》、《奇妙的想象》三节习作课分别由谌燕、李玉洁和周柳娅三位老师展示。三位老师经验丰富，皆目标明确、定位明确、指导明确，引领学生打开思路。低年级的写话充分利用观察和表达，从表情，动作到猜测故事起因、结局；高年级的写作从精读课文中习得方法后，再结合习作例文具体运用，过渡自然，点点到位。 精读课文《牛和鹅》、《圆明园的毁灭》、《白鹭》也是各有特色。赖秋萍、吴行、罗铭三位老师对教材理解把握见地颇深。这三篇课文其实有一个共同点，都是体会一定的感情，从某种程度上是相互联系的。抓住关键词句、理解意思；借助图片，直观有效地掌握主要内容；阐述背景，学习迁移，体会作者的情感变化…一步一步，一层一层，落实语文要素，达成教学目标。 古诗词、文言文是中华民族连绵千里不断的烽火，古典文化的瑰宝，如何上好，品好古诗词文言文，最考验教师的功底。全意老师的《卜算子•送鲍浩然之浙东》、弋阳县程弋老师《敕勒歌》、九江艾茜老师的《王戎不取道旁李》、罗健老师的《书戴嵩画牛》给了我们很好的诠释。最让我动容的是《敕勒歌》一课。二年级的学生年纪既小，又远离草原，作为内陆的孩子对草原敕勒族是非常遥远陌生的。而程弋老师完全投入了教学，她的投入为着学生启思，带着歌谣，带着深情，带着孩子们一遍遍吟诵，朗读指导具体，课堂生动。课堂设计思路与文本文路，学生学路相通，多种多样的形式教授，学生深入去感受，去体味，因而教学效果显著，也展现了程老师优秀的语文素养。《王戎不取道旁李》亦是令人惊喜！艾老师设计三个锦囊妙计架起学习支撑。她的设计首当其冲是“读”占鳌头：从“一读字字入目，字字音准”过渡到“二读读懂文意，读出节奏”至“三读想想画面，熟读成诵”；层层递进，环环相扣。第二为“学”字当头，举一反三。在读的基础上，教师给予充足的思考时间，与课外文言文既有联系又是拓展。王戎乃“智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也”。艾老师迁移“以小而见大、一叶而知秋…”潜移默化地培养学生学习文言文的兴趣，感受王戎性格品质。整堂课下来流畅清晰，如沐春风。 13节智慧与激情的碰撞。老师们扎实的功底，巧妙的点拨，迥异的风格特色在我脑海中不断浮现。不论是什么课型大家都是实实在在地进行教材研读，运用各种策略各项工具落实语文要素，有效地开展学习，让我受益匪浅：一堂好的语文课，听者身如其境，思索回味无穷。想上好一堂课，必得先备好一堂课，是水滴石穿的日益积累。不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。不仅是学生，更是对自己的约定：学以勤，勉励习之！