“做有思想的教育者，培养有思想的学习者”——有感于三门峡市中小学德育骨干和班主任能力提升活动

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2021年10月22日，深秋的阳光照出了春的柔和，在美丽的崤函大地，一场中小学德育骨干与班主任能力提升班在此隆重开班。<div>　　在这场理论与实践、对班主任工作智者见者，仁者见仁的思想碰撞中，升华了班主任工作的本质含义的理解，无论小学、初中、高中，不同学段的班主任工作中孕育大智慧，纵然方式不同，但“做智慧型的班主任，做有思想的教育者，培养有思想的学习者”，这才是我们班主任工作的灵魂！</div> 　　张建涛，郑州47中教务主任兼高三毕业班班主任，一个真正的教育的智者，教育歌者，教育诗者，教育思者，教育行者。当代教育求真务实的典范，当代智慧教育的领航者，获奖无数，低调绽放！　　以下是他的经典教育格言： 　　教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生的好成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇？我想，这些都不是最重要的。教师最需要的是一种源于工作的快乐，一种发自内心的快乐，是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐。这种精神上的快乐，超越物欲、私欲、权欲，正是教师成为名师乃至教育家不可或缺的思想根基。 　　要做一个幸福的教师，就必须常怀一颗宁静的心，恪守着自己精神世界的内心高贵，坚守教育者那份特有的真诚与虔诚。大凡优秀教师，都是内心宁静而又有激情的教师。 奴隶建不成金字塔。只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生，只有快乐的教师才能让学生快乐、健康 　　做理想的教育一直是我们追求的目标，理想的教育体现在生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，爱与彼爱的交融，智慧与智慧的点燃，文化对文化的润泽。————毛杰 教育是神圣而崇高的，教育是育心的事业。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要理想，理想文让我们与众不同。 ——朱永新 为班级创作的班歌 　　态度决定高度，思路决定出路， 细节决定成败，现在决定未来。 当我们用心去经营我们的工作时，当我们用爱和灵感去体察我们的工作时，当我们抖落一身的疲惫用一种积极的态度面对我们的工作时，我们会突然发现，原本普通的日子竟然时时都充满着惊喜，原本平凡的工作竟然处处都充满着诗意。 老师的希冀 集体活动 为学生改编的歌曲 为学生写诗，激励学生 　　班徽 和学生共看一部剧 　　悦纳自己，悦纳学生，悦纳环境。 积极的心态是阳光，照到哪里哪里亮，消极的心态是月亮，初一十五不一样。 教师要做播撒幸福的使者，耕耘快乐的园丁。 拥抱快乐，把幸福掌握在自己手中。 尊重自己悦纳自己。 要给别人带来快乐，自己先是快乐的人，因快乐而坚持，因痛苦而逃避。爱岗乐业。 教师的心态决定事业的高度，决定着民族的未来。做自己喜欢的事，就快乐；喜欢自己做的事，就幸福。 只要你有心，在班主任这片平凡而美丽的土地上，到处都能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实。 　　用好我们的权威，奠定学生的高度。我们的权威不是去否定学生，而是给他指出前进的方向。 　　中国好声音对班主任工作的启示： 尊重。那英赤脚登台与黄鹤同唱《征服》，杨坤在黄勇的《春天里》之后动情回忆北漂生活，刘欢老师为蒙面仙侠鼓励的现身说法，还有四位导师和全场观众为台北的盲人歌手张玉霞起立鼓掌的动人一幕。 心中装着学生，学生心中才会在乎老师。 梦想与坚持。平安：“承载父辈梦想，年轻人像父辈致敬。”王乃恩：“孤寂男孩寻求认可，在音乐中爆发能量。”刘悦：“从幕后到台前，用十年走完十步路。”金池：“车祸十四年为梦想毅然选择坚持。” 戴月：“无论我有多大年纪，都有追梦的权利。” 一个人不能成功，是因为成功的梦想不够强烈。——杨澜 　　颠覆。这里鼓励改变，鼓励创新，鼓励颠覆。金志文改编刘若英的《为爱痴狂》让杨坤当场飙泪，袁娅维改编《弯弯的月亮》的刘欢的认可，多亮改编的《小情歌》收到大家的一致好评，还有百变吴莫愁。 我们是否有这种包容，我们是否敢大胆的放手。 感恩。刘悦维母亲，徐海星为父亲，袁娅维献歌给外婆。 没有情感的的教育注定是失败的教育，一个不知道感恩的人很难获得持久的发展动力。 团队。竞争中合作。学员之间有竞争，有欣赏，有合作，有突破。导师团队有扩容。汪峰加盟那英团队，三宝加盟刘欢团队，李玟加盟杨坤团队。“没有完美的个人，只有完美团队。” 教师团队的敬业合作，班主任要做“水”。改变。李维真舞台上战胜自卑，多亮一个将要放弃舞台的男孩回到舞台中央。这个宇宙中有一个角落是你一定可以改变的，你就是你自己——英国作家阿尔道斯赫胥黎 　　平等性。盲选，是中国好声音第一阶段的选人方式。这里没有先入为主，没有以貌取人，不论身高、不论年龄、不论出身，入选的唯一标准就是歌喉。这给每个选手带来平等机遇，给每个选手带来人生出彩的机会。 我们是一视同仁，还是在心中早把学生分成了三六九等。 互动性。看到心仪的学员杨坤摇摆着身体大幅度击掌，那英的尖叫，庾澄庆的搞怪表情，刘欢的按捺不住的激动都给我留下了深刻的印象。还有四位梦想导师与学员同台献艺。 我们的课堂太需要互动，老师不要做孤独的行者。导师登台，老师下水 　　这是一个激发潜能的舞台，这是一个成就梦想的舞台，这是一个享受快乐的舞台，这是一个造星的舞台。平安、金池、李代沫、张玮、刘悦等一大批名不见经传的小人物，短时间内成为红遍大江南北的新星，平安更是登上了春晚的舞台。这里因梦想而选择坚持，因鼓励而激发活力。 权威性。这里的梦想导师刘欢、那英、庾澄庆、杨坤都是中国流行乐坛上天王、天后级人物。但是这里的权威与其它选秀节目不同，没有咄咄逼人，没有高高在上，这里的权威性体现在对学员更权威的引领，更专业的指导，他们是用权威的眼光去发现人才，用权威专业的去发展人才。 用好我们的权威，奠定学生的高度。我们的权威不是去否定学生，而是给他指出前进的方向。 　　欣赏。刘欢评价王乃恩：“舞台下面这几个，中国好声音，你值得这个评价，我们需要你这样的好声音。”杨坤对多亮：“我非常喜欢你，你如果到我的队伍，我们互相学习，你一定会进步。”杨坤对刘悦：“如果你到我的队伍，我竭尽全力为你写歌，如果你不选我，我会很难过。”庾澄庆对张玮：“这是奠定未来人生基础的一个台阶，用歌声创造未来。”庾澄庆对黄勇说：“我脸都笑僵了，你还不选我吗？” 100次批评如果变成100次表扬说不定一个天才就诞生了。清教育家颜元说：“数子十过，不如奖子一长。 　　过度的强化必然导致结果的异化。 垃圾是错放的资源，错放资源就是垃圾。 尊敬：学生尊重的是师德高尚的老师，学生敬佩的才华横溢的老师。 亲近：只有对学生亲切，才能走近学生，走进学生心理。 怼，不是一言不合就恶语相向，而是彼此心又靠近了一寸。心软是一种更大的伤害。 充分关心是严格要求的前提。 莫把专业当备胎。 教育供给侧改革，只有提供给学生个性化教育产品，才能真正激发学生兴趣，激发学生潜能。 精准扶贫，对学生“精准扶贫”的前提是学生要“自力更生”。 待遇，待遇是等待的机遇和享受到物质和精神礼遇，是做出成绩之后顺其自然的产物。 只有有形的学习才是有效的学习。不要论证要行动，不要让问题变成难题，不要让问题变成历史遗留性难题。 做一天和尚就要撞好一天钟。 教师要与时俱进，跟上时代节奏，不要做学生眼中的“out man”。 优秀的教师应是出色的火炬手，点燃学生梦想，点燃家长的梦想，点燃教师团队的梦想。 教师集领路人与探路人于一身，只有改变自己的主观世界，才能改变学生的主观世界。 教育的塑造功能是有限的，而教育为学习服务的空间是无限的。 未来的学校发挥教育超市、教育诊所、教育4S店的一部分功能。 　　金牌梦想、金牌实力、金牌保障抗干扰、抗挫折、抗压力、抗诱惑关键时期、关键决心、关键举措盯紧关键位次，盯紧关键少数极致之美、创意之美、诠释之美落实主体责任，形成快速反应机制，把工作落到实处，把纪律挺在前面，把荣誉装到心里，把责任扛到肩上将思想力转化为执行力、战斗力精心谋划、倾力投入、极致表达、完美绽放蓄势、顺势、乘势样子、里子、面子形式上做足功夫，内容上功夫到家僵化、优化、固化无愧过往，不畏将来唯有艰苦卓绝的努力才可以赢得万分残酷的竞争密度、精度、强度变潜力为实力，有形学习，有效学习，改变一点就是改变全部，坚持到底就是胜利大道至简，行动至上 <h3 style="text-align: center">当你赞美阳光时，太阳也会笑开花</h3> 　　为鲲鹏画上一笔 　　成功不可能是急功近利的模仿，梦想不可能是人云亦云的追随。真正能够有所成就的人，都是对自我有着清醒的认识、对目标的独自选择，然后相信滴水穿石、久久为功，在踏踏实实的坚持中摆脱了平庸，塑造了他们的与众不同。 　　当你赞美阳光时，太阳也会笑开花 　　自强宣言 让我们用实力去创造人生的辉煌。在路上，梦未圆；在梦里，路狭然。奋桨扬帆，只求无憾；纷繁世界，惟有信念。 梦醒时分，不要让泪水浸湿双眼，应让微笑弥漫心间，不在乎前方的路有多么坎坷，只要踏实走好每一步，六月定会花开，我就是我的上帝！ 用心用情用力用智 　　拔尖选言 我们将足迹印在泥泞之上，经受的磨砺是我们的勋章；我们将汗水洒在希望之上，充实的生活是我们的保障；我们将目光投向远方，六月登顶，一试锋芒。低头，不代表我们认输，沉默，也不是我们在彷徨。春寒已退，长夏将至，为了心中的梦想，为了父母的期望，拔尖团队，积蓄，绽放！ 来自三门峡外高的赵铁丁主任的精彩演讲：《“斗智、斗勇”的十一年》。运用幽默、生动的语言为我们展现了他作为一线班主任付出的艰辛与快乐，和他与学生们共进步，引导学生阳光向上，勇攀高峰一步步取得优异成绩的点点滴滴。习惯+目标+班级士气+日常生活+任课老师处理好关系，这是他管理班级的独门秘笈 　　安静的学习 　　为学生制作高考手链 　　依依的不舍 　　学生们在表演 青春靓丽，活力四射的赵老师的学子们 　　学生们发自内心的呼喊“I love you”! 　　没有倾心的付出，哪有这么深的感悟，真心付出方能感受育生的快乐，方能体味做班主任的幸福！赵老师是好样的，是我们众多班主任的楷模和榜样！ 　　郑州二中的王瑞校长为我们带来了题为《建设班级生命共同体，从班级管理走向班级治理》的讲座，从理论层面提到新时代的班主任不仅要学会建设班级生命共同体，还要及时革新班级教育理念，从班级管理走向班级治理。 王瑞校长对班主任工作提出了更高的要求，要求班主任不仅仅是班级的治理者，更是学生人生发展的规划师，建设班级管理生命共同体，班主任要具备工作的七种能力。 　　灵宝河滨小学陈娟校长结合本校班主任工坊建设情况，经过几年的探索，形成了自己独特的班主任管理运行方案。 她侃侃而谈，她幽默风趣，她激情澎湃，因为做的扎实，方能讲的从容！ 她以《浅谈名班主任工作室建设策略和实践探究》为题目亮明工作室的目的和要求： 首先陈校长点出了工作室的四“明”即：开宗明义—初衷“明”、明晰职能作“明”、明确目标—方向“明”，探明策略—效“明。 在演讲最后，陈校长还专门带来了三位曾在河南省班主任基本功大赛荣获殊荣的老师们，带来的指导视频，毫无保留地将经验和大家分享。这些都是平时积累而产生的质的飞跃，具有标杆意义！ 　　张婕老师带领自己名班主任工作室的核心成员开展了一场题为《新时代如何做一名合格的班主任》的沙龙活动。 形成的教育亮点，教育共识： 第一、言传身教，第二、专业成长 第三、育人育心，第四、大胆放手 第五、指导家教。 她们提出育人一定是先要育心。不要让爱生成为空头支票，而是要真的去关心。像蜜蜂一样工作，像蝴蝶一样生活。 四位老师的分享和交流让我们感受到受益匪浅。 　　来自外中的杜浩主任为老师们带来了题为《知安全、懂法律、保权益——班主任班级管理工作对策》的讲座，通过自己的工作经验和体会，说明安全工作在平时教学过程中的重要性，个个案例鲜活生动。 要我们守住“底线”，不碰“红线”，远离“高压线”，促进学生健康成长！ 　　活动的最后，由峡市教育局副局长蒋振华做《走智慧成长之路，谱学生管理华章》的总结发言，这位来自一线班主任工作的管理者，以朴实、幽默，又极具文采的言语介绍了自己做班主任的付出的艰辛和获得的发自内心的幸福与快乐，赢得了阵阵掌声。 他勉励大家“走智慧成长之路，谱学生管理华章”，相信大家能够在自己的岗位上做好自己，带领我市班级管理工作再上新台阶！ 　　两天的培训结束了，感触颇深，各位老师用他们脚踏实地的脚步为我们奏响了班主任工作的优美华章。 他们无一不是奋斗在班主任一线或曾经在一线战斗过的佼佼者。 班主任工作千头万绪，但班主任工作是有温度的，有付出才有收获，真心的爱学生，学生才会爱你，我们学生需要的是求真务实的班主任，需要我们有高度的责任心，需要我们付出艰辛的努力，这是亘古不变的真理。 学生一生中碰到一名好班主任真的是一生的幸运，怎样成为一名好班主任，能够引领学生在和各个方面不断发展，张建涛老师，赵铁丁老师做的更好，更务实，更有青春活力，还有无数个平时做的很优秀的班主任，只是自己不善表达或没有及时总结，他们这些无名英雄们依然是我们学习的榜样！ 在班主任工作这条大路上，我们需要与时俱进，需要智慧，需要不断刷新自己，需要上下而求索，做“有思想的教育者，培养有思想的学习者”！ 青春用来激荡班主任用来导向智慧用来飞翔为了学生我们一直在路上奔忙此生无悔无怨谱写人生华章