“多彩课堂显风采，教研引领共成长”——丰县实验小学第五届领航杯大综合组示范课展示

八月芝

“教而不研则浅，研而不教则空”。为激发学生学习的兴趣，充分发挥我校综合学科的优势，让学生学有所得、学有专长，陶冶情操，活跃学校育人环境，提升学校的校园文化气息。丰县实验小学近期陆续开展了综合组教师的示范课活动。 六名综合组教师精选课题，巧妙设计，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造优质高效的课堂。精心的组织、严谨的语言，恰到好处的背景渲染，彰显了个人的教学风格。 　　杨锦锦老师执教的这节音乐课《歌唱二小放牛郎》一共有七段歌词，歌曲的前奏由婉转动听的笛声把孩子们带到二小的家乡。学生在学唱歌曲中体会到战士们对敌人的满腔仇恨之情。明白少年智则国智，少年强则国强的道理的道理，启发学生继承和发扬革命先烈的勇敢、大无畏精神，为了祖国的和平、发展和繁荣昌盛，争做一个优秀的中国少年。在歌曲欣赏中加入了影片《英雄王二小》片段带给孩子们最直观的感受，然后老师又用陶笛演奏了歌曲，进一步增强了对演唱声音（颤抖、哭泣）体会。在全曲欣赏中杨老师带领全体学生高举红领巾把本节课的情绪推向高潮！ 　　课后音乐组针对杨锦锦老师的示范课进行点评。 　　朱新康老师执教的《祝愿歌》采用了歌唱和动作相结合的教学方法，营造了和谐、快乐、互动、探究、创新的良好课堂氛围。整节课的教学设计个性巧妙，循循善诱，能让学生很好地掌握这节课的重难点。在课堂上让每个学生都参与律动游戏，激发了学生对音乐的兴趣，挖掘了学生的音乐能力。 　　渠桐桐老师执教的美术课《鱼儿游游》，渠老师教态自然大方，语言诙谐幽默，亲和力强，教学思路清晰明了，教学设计巧妙有趣，教学环节层层递进，渠桐老师整节课的设计遵循了低年级段的学生身心发展特点，以学生为主体，引导学生愿意学，主动学。以游戏，谜语，故事情境创设等环节贯穿课堂，充分激发了学生学习的兴趣，调动了学生主动学习的热情，师生互动性强，课堂提问简明扼要，学生在轻松愉悦的氛围中获取知识，寓教于乐，从而轻松的突破本节课的重难点。 　　课后美术组针对渠桐桐老师的示范课进行点评。 　　张文芝老师执教的美术课《太空新居》，这节课教学设计生动有趣，按导学单中设置的游戏关卡层层深入，以闯关的形式把本节课的重难点贯穿起来，引导学生发现问题，并通过自主探究与小组合作的形式解决问题。课堂中张老师以微视频的形式把制作过程呈现给同学们，使学生更直观、全面的理解和掌握本节课学习要点，孩子们在这节课中和教师积极互动，在轻松愉快的氛围中完成挑战。 　　课后美术组针对张文芝老师的示范课进行点评。 　　秦冉冉老师执教的信息课《认识键盘》，是“键盘操作”单元的起始课，在本单元教学中具有重要的基础作用。三年级的学生，对一切充满好奇，充满探究的欲望。学生在刚刚学会开关计算机与简单的鼠标操作之后,对于另一输入设备——键盘的操作也充满了好奇。键盘指法对学生来说，犹如一张白纸，可以画出想要的画。作为指法学习的初始课，良好的学习习惯有待教师的培养，教师要创造适宜学生自主学习的氛围，引领学生成长。 　　课后信息组针对秦冉老师的示范课进行点评。 　　谢迪老师执教了道法读本示范课《美丽中国是我家》，谢老师引导学生强化学生对读本的认识，深入浅出，通过小组活动探究，引导学生争做“小小讲解员”、“小小表演家”等学生喜爱的方式，表达对美丽中国的热爱之前，谢老师引导学生学唱歌曲《红旗飘飘》《国歌》《我爱你中国》和观看视频资料，引导学生树立建设和守护美丽家园的意识，厚植家国情怀，培养学生热爱祖国的精神。 　　综合组教师以激情饱满的状态，巧妙的教学设计，娴熟的多媒体技能，丰富的实践教学经验，向大家展示了丰县实验小学综合组教学所取得的优异成果。 没有最好，只有更好，教学工作更是如此，让我们一起总结经验，再接再厉，相信在我们的共同努力下，综合组课堂会散发更加迷人的光彩。