<p class="ql-block">读书是无处不可的</p><p class="ql-block">于山中可读书，得其空灵；</p><p class="ql-block">于海上可读书，得其辽阔；</p><p class="ql-block">于花荫下可读书，得其馨香；</p><p class="ql-block">于月夜可读书，得其静谧。</p><p class="ql-block"> 这是一群爱读书，好读书，会读书的孩子，周五放学后，他们仍不愿离开学校，携着相同的密码，齐聚在教室里，等待着期待已久的读书会。</p> <p class="ql-block"> 这个故事起源于每一个人幼年时的睡前伴读。因长大了，猪妈妈告诉三只猪宝宝要自己去修房子，然后开启他们的独立生活。</p> <p class="ql-block"> 于是猪老大、猪老二、猪老三根据自身不同的需求就修好了属于它们不同的房子。</p> <p class="ql-block"> 这是一个家喻户晓的故事，可是当我告诉孩子们这个故事并不是这样的时候，他们就有了很多的奇思妙想。</p> <p class="ql-block"> 待他们展开了天马行空的想象之后，我把他们领进了狼的口述中……</p> <p class="ql-block"> 哦！原来这个真实的故事是这样的，是由一个喷嚏和一杯糖引起的……</p><p class="ql-block"> 原来，大灰狼也并不是那只可恶的大灰狼，它其实也很善良……</p><p class="ql-block"> 啊，它原来是被冤枉了的，这么长时间以来，我们都错怪了他……</p><p class="ql-block"> 老师，那到底哪一个是真实的呢？</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 听完故事后，孩子们议论纷纷，疑虑重重，到底哪个是真哪个是假？当我再问他们，更愿意相信哪个的时候？孩子们都异口同声地回答说：“我们相信狼是善良的！”</p><p class="ql-block"> 是呀，每位孩子心底都是善良的，每个孩子都是阳光的，正是我们要培养的样子！</p> <p class="ql-block"> 通过热烈地讨论，孩子们拿起了这张任务单，在同一个故事不同版本的对比阅读中，他们同一个人物进行了分析，找出了相同点与不同点。</p><p class="ql-block">相同点：</p><p class="ql-block">1.故事的主人公都是狼和三只小猪；</p><p class="ql-block">2.故事中的狼都是吃肉的，而且都去了三只小猪的家里；</p><p class="ql-block">3.故事中的狼最后都得到了惩罚；</p><p class="ql-block">4.故事中老大老二的房子都倒了，而且都是被气吹倒的……</p><p class="ql-block">不同点：</p><p class="ql-block">1.狼的结局不同：第一个故事中，狼死了；第二个故事中，狼被警察带走，被冤枉了。</p><p class="ql-block">2.狼去找小猪的目的不同：第一个故事中，狼是去吃小猪的；第二个故事中，狼是去借糖的。</p><p class="ql-block">3.故事发展的结果不同：第一个故事中，狼一无所获还丧了命；第二个故事中，狼虽被冤枉但包餐了一顿。</p> <p class="ql-block"> 孩子们你争我抢的发言，激烈的讨论，家长耐心地指导与帮助，使我们的读书会开得有实效，有意义。孩子们的读书不就正是这样的吗——有输入就要有输出，有想法就要有讨论，有认知就要有交流，有获得就要有分享……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 智慧阅读 点亮人生，我们会一如既往的用书来浸润童年，用书来点亮他们的人生。</p>