<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。去年10月份，我校开始进行“成长课堂”改革。周校长、高校长亲自带领教导处全体人员及全体年级主任举行成长课堂研讨会，共同研讨出“成长课堂”的核心——“三环六步”。即“眼睛围着老师转，思想围着问题转，嘴巴积极善表达”学习习惯养成和“激趣导入、边学边练、精讲点拨、巩固达标、总结提升、拓展分享”课堂教学六步骤。</p><p class="ql-block"> 一直以来，我们英语组都在秉承和实践这个理念，通过理论学习、观看教学视频、磨课研讨，取得了一定程度上的成效和提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了进一步落实我校“守正为心，质量立身”的办学理念，促进师生共同成长，全面推行“成长课堂”改革，根据学校安排，定于10月22日下午举行英语“成长课堂”展示汇报课活动。高玉军校长及联盟校区全体英语教师参加了活动。活动由教导处高付芹主任主持。</p> <p class="ql-block"> 精心准备，目标明确</p><p class="ql-block"> 活动开始，高付芹主任作了活动致辞，对活动流程作了详细的解读，明确了本次活动的任务及要求。</p> <p class="ql-block"> 精雕细琢，各显芳华</p><p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地，也是检验教师综合素养的大舞台。首先，由周娜老师呈现了一节为“There be”句型为主题的词汇课。周老师是一位激情四射的老师，在她的课堂上听课者会为之感染，主动参与其中。这节课节奏掌握好，动静结合，张弛有度，与学生活动融为一体。设计上匠心独具，从导入到文本一气呵成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二节课是王桂芳老师执教的三年级上册《Look at me》。在本课上，王老师利用歌曲，吸引学生注意力，并借助多媒体，辅助单词牵引法，让学生在情境中学习。课堂结构清晰，趣味性较强。</p> <p class="ql-block"> 张晶老师带来的语音课，创造性利用教材，采用游戏、知识大比拼等手段，有效激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 听课评课，取长补短</p><p class="ql-block"> 听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。</p> <p class="ql-block"> 课后，高付芹主任立即组织教师代表针对这三节课的课堂教学情况展开了评课研讨，及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又提出了课堂教学的改进建议，努力实现共同进步。</p> <p class="ql-block"> 校长寄语，坚守初心，砥砺前行</p><p class="ql-block"> 最后高校长作了总结讲话，在感谢老师辛勤付出的同时，指出:一、勤学习，多学理论知识；二、学方法，多学有效高效的教学方法；三、常反思，反思自己的教学行为；四、多交流，互帮互助，共同提升。</p> <p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。在教学中，我们还需怀着敬仰的情怀，用工匠专注的精神，在漫漫而修远的教育道路上上下而求索，将教研中的思考带进课堂教学，把知识带进课堂，把微笑带进课堂，用激情感染学生，让学生学有所得，心有所感。活动虽已结束，但探索与努力仍在前行！</p>