——记湖北省教科院初中英语教研员罗之慧老师、武汉市教科院英语教研员李锐老师、硚口区初中英语教研员韩侃光老师莅临我校指导英语教研活动。 2021年10月22日下午，湖北省初中英语教研员罗之慧老师在武汉市英语教研员李锐老师与硚口区英语教研员韩侃光老师的带领下来到同济附中开展教学视导工作，与英语教研组全体老师共同听课，评课。 <h1><b><font color="#167efb">专家团队介绍</font></b></h1> <div style="text-align: left;"><b>湖北教育科学研究院罗之慧老师</b></div>湖北教育科学研究院初中英语教研员、国家基础教育中心外语教研中心常务理事、教育部“国培计划”华中师范大学、湖北师范大学等主讲专家，组织并主持多种形式的英语教师培训活动。主持教育部“十三五”规划课题、第八届中国外语基金等课题；40多篇论文发表于各师范院校学报及基础教育核心期刊;出版专著《中学英语教学问题与对策》。 <p><b>武汉市教育科学院初中教研员</b></p><p><b> 李锐老师</b></p> <h3 style="text-align: left;"><b>硚口区初中英语教研员</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>韩侃光老师</b></h3> <p><br></p><p>湖北省教研员罗老师、武汉市教研员李老师与同济附中教务处主魏萍主任共同畅谈初中英语学科建设。</p> <p>湖北省教研员罗老师和硚口区教研员韩老师参与听评课工作。</p> <h1><b><font color="#167efb">玩转Reading课堂 训练创造性思维</font></b></h1> <p> 卢琴老师本节课授课内容来自人教版八年级上册Unit9 Can you come to my party？特色在于对reading部分进行创新处理，核心聚焦发出invitation与回应invitation，让学生们在一次次活动中感受party文化。通过Color-coded展示,设计mind-map ，Bingo游戏等为大家呈现了一节精彩的阅读课。</p><p><br></p><p> 课堂上，卢琴老师扎实的语言能力、灵活的课堂组织、全面的专业素养以及在层层递进的教学活动中的全情投入给听课老师们留下了极其深刻的印象。孩子们在学习活动中积极参与，师生在交流中学习，在合作中成长，在互助中共赢，一起打造了一节高效的、“燃”力十足的英语课堂。</p> <h1></h1><h3 style="text-align: center">卢琴老师 <i> Unit9 Can you come to my Party？<br></i>(Section B 2b） </h3> <h3 style="text-align: left">英语教研组全体成员积极观摩，认真记录。</h3> <p>英语教研组老师听课笔记</p><p>（胡萌老师、马豪老师）</p> <h1><font color="#167efb"><b>专家视导引领，深化文本再构</b></font></h1> <p>罗老师、李老师和韩老师与授课卢老师进行了交谈，给予了高度的肯定，同时提出了许多中肯的建议。</p> <p><b>罗之慧老师</b>：</p><h1><span style="font-size: 18px;">建议阅读课的教学目标应</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">立足于阅读课教学的本质</b><span style="font-size: 18px;">，教学环节设计紧紧围绕“</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">input-take in-output</b><span style="font-size: 18px;">”</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">逐层螺旋式上升</b><span style="font-size: 18px;">，关注文本传递的文化信息与人际交往功能。</span></h1><p><br></p><p><b>李锐老师</b>：</p><p>建议青年教师在教授英语课时，应进一步强化<b style="color: rgb(237, 35, 8);">“以生为本”的教学课堂理念</b>，多给予学生思考与展示的时间；注意教学环节的小细节，从细微处体现<b style="color: rgb(237, 35, 8);">城市特色与人文关怀</b>。</p><p><br></p><p><b>韩侃光老师</b>：</p><p><span style="font-size: 18px;">建议阅读课可以由“文字处理”逐渐过渡到“文本处理”与“</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">阅读品质培养</b><span style="font-size: 18px;">”，不断地研究阅读策略的培养机制，让学生与教师在阅读课中都可以实现双赢，思维本质都可以得到“质”的提高。</span></p> <p>全体英语教师认真聆听专家建议，积极探索阅读课教学教法。</p> <h1><font color="#167efb"><b>勇实践善反思，聊规划展未来</b></font></h1> 研讨会议不知不觉进行了近三个小时，教研员们<font color="#ed2308"><b>专业的学科素养、认真负责的工作态度和心寄一线教学的真挚情怀</b></font>让在场所有老师一次又一次情不自禁地鼓掌。<div><br></div><div> 活动最后，同济附中孙雅量校长,同济附中教务处魏萍主任与英语教研组长詹彬老师再一次表达对专家们的感谢，继续鼓励全体英语教师：</div><div> <font color="#ed2308"><b>勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。</b></font></div> 孙校长、金校长、李校长和许校长与省教研员罗老师畅谈英语学科发展与规划。 <h3 style="text-align: left;">同济附中各年级丰富多彩的英语活动</h3> <p> 问渠那得清如许，为有源头活水来。专家们对青年教师的指导帮扶工作，对于青年教师来说异常珍贵。同济附中一直十分注重教师的专业发展和个人素养的提升，本次教学研讨活动深入探讨“阅读课”教学教法，为我校英语教研组分享了新的教学理念。</p><p><br></p><p> 正所谓“教而不研而浅，研而不教则空”,教师专业发展离不开自我反思、同伴互助和专业引领，更离不开专家指点与相助。本次活动顺利举行，让我校全体英语教师收获满满。</p><p><br></p><p> 道阻且长，行则将至。相信在各级教研员和学校领导的指引下，我校的英语课堂会更扎实高效，及时制定有效措施，为全面提高教师团队素质，再创教学质量辉煌而努力奋斗。</p><p><br></p><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>教学路上处处是风景，</i></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>让我们一起驻足观景，携手共进 </i>！</b></h1><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></h1><h1 style="text-align: right;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 审核：詹彬 </span></h1><h1 style="text-align: right;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 责任编辑：袁瑛</span></h1><p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 照片素材：金春玲</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span></p><p><br></p>