浸润核心素养，绽放精彩课堂

木兰河小学教务处

——记木兰河小学首届“木兰”杯基于学科核心素养下课堂教学比赛活动 　　秋去冬来寒风起，瑟瑟萧萧寒意浓。在这天虽寒而心向暖的日子里，在党的引领下，弘扬红烛精神，争当育人先锋，为树立“教学质量在课堂，教师成长在课堂”的理念，加大师资队伍培训力度，提升教学研究水平和教学实践能力，结合我校及教务处工作计划，木兰河小学于2021年10月21日至10月22日开展了首届 “木兰” 杯基于学科核心素养下课堂教学比赛活动。 开幕致词 　　本次活动由陈育兰主任主持，她首先对本次活动提出了具体要求，明确了会场纪律，布置了活动的具体安排等，希望老师们点燃“烛心”提素质，打造校园“教育先锋”。 　　接着，廖向华校长对本次活动做开幕致词，对庆丰中心校的领导老师表示热烈的欢迎，对积极参赛的老师表示鼓励，启动了“荷城红烛，育人先锋”木兰河小学首届“木兰”杯基于学科核心素养下的课堂教学比赛活动。 课堂展示，尽显风采 　　在比赛过程中，老师们通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和巧妙的引导，把各自的教学特色展示得淋漓尽致。 语文篇 　　语文老师们个个朝气蓬勃，激情洋溢，课堂组织严密，教学气氛活跃。 刘永艺老师以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华为目的，落实多层次情感沟通。梁凯荣老师以新颖的教学设计、灵活多变的教学方法及娴熟的课堂驾驭能力，激发了学生浓厚的学习热情。 　　韦岚老师表现自如，笑容甜美，语言丰富，体态优雅，整个课堂环环相扣，学生们兴趣浓厚。 　　杨琴声老师能抓住单元语文要素展开教学，重难点突出，课堂效率高。结合当下时政和热点感受当下祖国的强大，激励学生向周恩来学习，报效祖国。 　　梁彩琼老师教学目标明确，环节衔接自然，教姿教态自然大方，引导语自然流畅，朗读激情澎湃，引人入胜。 英语篇 　　英语老师Miss Qin激情的流淌，注重一个“活”字，充分利用图片、情景、肢体语言、表情动作等作为教学资源，操练和运用英语的情景，让学生积极参与，努力实践，在活动中学会运用语言表达交流。 　　Miss Qin准备充分，教学资源运用得当，教学活动的有效性强，调动了孩子们的积极性，学生的参与度高。活用教材联系生活，彰显了自身学科的特点，促进了学生认知和能力的整体性发展。 数学篇 　　数学组的老师们都能够精心准备，在课堂上放手让学生真正成为学习的主人，为我们呈现了五节精彩的课堂。 　　韦振约老师采用了丰富多彩的教学方法让学生通过观察、计算及反复学练，让学生体验学习的乐趣。 　　陈琼婵老师通过升国旗的情景创设，渗透德育教育，使学生兴趣盎然，既有亲和力又循循善诱，激活了学生的学习兴趣。 　　周张玉老师富于创设学生喜欢的活动，充分利用微课讲解，在他们的课堂上我们看到的是老师与学生真实的交流。 　　刘桂明老师环节设计很紧凑，富有童趣，课堂练习层层递进，把现实生活与数学学习密切联系！ 　　韦清玲老师的“微笑课堂”，让学生在轻松愉快的氛围中学到了新知。韦老师善于引导学生，放手让学生发现和探究，不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题。 交流研讨，共促提升 　　老师们针对本次活动进行详细的点评，专业性、全面性的点评使每位老师收获颇丰。对课堂教学设计重难点的突破、层次性的练习等方面进行指点迷津，同时也将存在的共性问题进行了详细的剖析，丰富的专业素养让每位老师明白学习之路漫漫。 　　陈主任说道:机智的老师，精彩的课堂，灵动的孩子，在比赛中成长与历练，在竞争中学习与反思，且教且学齐反思、且思且教促成长。平时我们一定要注重集体备课和教研活动，齐集体智慧和力量于一身。课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽，让我们牢记：“革命尚未成功，同志仍需努力！” 总结反思，展望未来 　　学校为老师们搭建一个展示自我的舞台，各位老师的精心准备、认真赛课，各有特色。对此，学校领导对老师们的表现进行了颁奖鼓励。 　　最后，廖校长做出了总结，此次教学比赛对于老师们来说，既是机遇，又是挑战！赛场上，参赛教师们能以实际行动对新课程理念下的高效课堂进行了有益的尝试。廖校长希望全体老师以此为契机，不失时机地进行相互听课、相互评课，在校园内形成一种很浓的教研气氛，为我们的教育教学快速腾飞而奋斗吧！ 　　本次比赛为老师们提供了一次展示交流、思维碰撞、共研互促的机会，促进了课堂教学研究，深化了课程改革，有效提高了老师们的课堂教学水平，对我们今后在教学中更好地培养学生的核心素养，必将起到重要的推动作用。 审核: 廖向华李光礼陈育兰供图: 蒙雨勇谭惠芳编辑: 谭惠芳