<p class="ql-block"> 我们目之所及处，是自然万象；我们笔之所绘处，是天地大美。为了深入了解中国建筑，感受中国古建筑之美，深入研讨美术教育教学，2021年10月21日下午，在赣州市教科所的组织下，市中心城区美术教研活动在赣县中学南校区举行，赣县中学南校区汪燕老师带来示范课《实体与虚体，凝固的音乐——斗拱，触摸中国古建筑的灵魂》。</p> <h5 style="text-align: center"><font color="#ed2308">赣州中学赖永慈老师主持</font></h5> 汪燕老师以中国四大名楼导入课堂，通过图片、音乐、绘画作品、视频等多种形式，让学生在一场视听盛宴中感受了中国古建筑的文学之美、视觉之美、沧桑之美、结构之美。接着，汪老师详细介绍了中国斗拱的特殊结构、历史演变以及作用。并通过让学生动手拼接“斗拱”和“鲁班锁”的实践活动，细致了解了斗拱的重要结构“榫卯”。汪老师的课堂层层深入，引人入胜，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">精彩纷呈的课堂</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#333333">课后点评</font></b></h1> 参加活动的美术老师们对汪燕老师的课给予了高度的评价，老师们主动参与，互动研讨，共同斟酌更好的教学方式，力争使美术课堂教学更加高效、更加生动。 <h1><b>赣州中学赖永慈老师</b><br></h1><h3> 汪燕老师的示范课《凝固的音乐——斗拱，触摸中国古建筑的灵魂》，课堂很精采。</h3><h3> 1、汪老师以教材为基础，以古建筑斗拱为中心，精心备课，从文学之美到建筑之美。通过中国古代建筑斗拱的外在美学和内在功能，诠释先人聪明才智和中国固有审美艺术的情趣，达到了欣赏性和科学性相结合的效果。<br> 2、延展合适、拓展恰当。贵在让学生注意生活，发现美学，注重审美，完美地把握新教材理念。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b>赣县中学谢柏菁老师</b></h1> 这堂美术课准备充分、内容饱满，尤其是拓展部分是一个亮点。过去我们美术课多数采取老师讲、学生听的“一言堂式”教学，效果不好，这堂课以中国古代建筑和斗拱为载体，把美术鉴赏和科学结合起来，并设计了多样的教学互动，用朴实的语言，让学生了解古代建筑的美学内涵和科学原理，很有创新价值。美中不足的是课堂氛围还可以再活跃一些，让学生全身心投入到教学中。 <h1><b>赣县二中钟传耀老师</b></h1> 课程安排紧凑，条理清晰。图片、视频、音乐和互动相得益彰，中国古建筑中斗拱的内容也很符合中国当前伟大复兴文化自信的主线方向，彰显了中国一贯以来的大国工匠精神和智慧，如能添加适当的板书展示和团队小组合作就更加完美。 <h1><b>赣南师范大学美术学院沈持平老师</b></h1> “以美来育人、以美来化人、以美来思人”。这堂美术课结合了中华优秀传统文化以及文学、科技知识，巧妙利用美术和与文学之间的语言转换，充分利用文学和文化内涵来提升学生的图像识读、审美判断和文化理解能力，提高学生艺术修养和文化内涵，使学生领略到传统文化之美，从而坚定了传承和弘扬的自觉性，为美术欣赏课提供了新的思路。另外，当今艺术与科技的融合已经成为推动经济文化发展的重要引擎，课中美术与科技的结合也为我们打开了一个崭新的思路。 <h1><b>赣南师范大学美术学院郭莉老师</b></h1> 很高兴今天能在这里认识这么多优秀的中学美术老师，随着赣南师大美术学院美术学（师范）专业开展的“促进教师教学水平，走进中学美术课堂”系列活动，我们师生带着交流和学习的指导思想，聆听了汪老师的一堂高规格，让人有惊喜的优质高中美术鉴赏课。汪老师选用的教材是2019年7月人美新版，高中美术鉴赏第四单元建筑艺术，在新版新课中勇于挑战自我，敢为人先，用心教学，值得我们学习！从汪老师的课引发的个人思考：从活跃高中美术课堂教学气氛的角度，以提高学生对艺术图像的思辩能力为切入点，穿插师生围绕斗拱，展开科学与艺术的探讨环节。 <h1><b>赣州三中罗慧娟老师</b><br></h1><h3> 汪老师精心备课，上课语言优美、仪表大方，做事严谨认真，特别是带领的团队齐心协力，高效运转，非常值得我们学习。整堂课思路清晰，环节紧凑，创设了丰富的课堂情境，比如汪老师的诗词朗诵、学生擦图识别名楼、斗拱拼接体验等等。学生积极性、参与率都非常高。教学内容注重知识的整合和渗透，谢柏菁老师的绘画、赣州白鹭古村等本地资源融入到课堂内容，课内课外结合的比较好。是一堂实用、有效的公开课。</h3> <h1><b>赣州中学陈建宁老师</b></h1> 教材目标，各教学环节设计合理，结构紧凑，教学思路清晰，充分体现了教师对教材深入透彻研究。围绕课程各环节设计了丰富的学生活动，很好的帮助学生领会、理解教材知识点，充实了课堂、活跃了氛围。老师教态端庄大方，语言组织简练准确，表达流畅，课程节奏把握合理，这些都体现了其出色的教学把控能力。总之，汪老师的这节课是美术鉴赏课类别中难得的优秀示范课。 <h1><b>赣县中学汪珍老师</b></h1> 本节课感触最深的是，课堂还原学生，学生变成主体，学生全程参与其中思考探索及启发，展示了课堂教育的核心，学生学会了探索。和之前的知识点授课，完全不同，让我对美育课堂有新领悟。 <h1><b>南康中学肖承凤老师</b></h1><h3> 准备充分，环节明了，动静结合，学生参与实践，课件精美。课堂中通过建筑的四美导入较新颖，斗拱和鲁班锁的实践也是一大亮点。</h3> <h1><b>赣南师范大学美术学院研究生陈君伟</b><br></h1><h3> 今天很有幸能来参加这次赣州市中心城区中学美术教研活动，也非常感谢汪老师为我们展示了一节立足中国传统文化、内容生动有趣、形式丰富多彩的新时代高中美术——建筑艺术欣赏课。课堂中宋代斗拱模型和各式鲁班锁拼接这个教学环节的设计理念很有创意。</h3> 本次教研活动，让老师们收获颇丰，在拓展教学形式、提高教学能力的同时，启发老师们在今后要不断加强自身学习，提高素质和能力，夯实自己的教学教研水平。相信在全体美术教师的共同努力下，今后的教研活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多美术教学智慧的火花。