同课巧设计，异构显匠心——陵城区小学英语名师工作室同课异构活动

一路成长

为了提升教师授课能力、优化课堂结构，10月22日上午，陵城区小学英语名师工作室二组全体成员在张西楼小学开展同课异构研课活动。 　本次同课异构分别由三小的穆爱娇老师、实小的李欢欢老师和边镇的贺盼盼老师执教四年级上册《M5U1Can you run fast?》。三位老师的课各有千秋，为大家呈现了别出心裁的精彩课堂。陵城区教科院英语教研员张福双、于集学区教研室李敬玲主任和张西楼小学王忠涛校长出席了本次活动。 　　贺老师教学设计思路清晰，以流畅的口语，亲切的教态与学生进行互动。让孩子们在歌谣、游戏中学习英语。 　　穆老师教学基本功扎实，口语发音标准，活动新颖，课堂把控力好；利用自然拼读教授单词，注重新旧知识的迁移；处理文本细致入微，以词带句，词不离句。练习有梯度，目标达成度高。 　　李老师导入自然，结合生活实际，以旧带新。处理文本时，先让学生整体感知文本，然后逐图讲解，清晰明了；板书以思维导图的方式呈现，重难点突出，同时又让学生巩固了本节课的知识的。 　　课后，工作室成员分为三组进行评课，每组选出一名代表发言。大家畅所欲言，交流深入，在思维和思想的碰撞中反思不足，取长补短。 　　教研员张福双进行总结发言。她首先对三位老师的精彩展示给予肯定及赞赏，然后针对三位教师代表的评课提出:大家可以从教师能力、教材处理、教法学法、教学目标达成度、学生参与度、教学效果和课堂节奏等方面进行评课。最后张老师结合三节课教师在课前、课中和课后教学环节的具体设计，建议大家做到教学环节和教学目标的高度一致，教学中教师要做到教学方式多样，学生才能全员参与。建议教师备课时考虑四点“重点、难点、考点和起点”、“少一些机械操练，多一些情境运用”、“多一些个别反馈和展示，少一些整体齐答”。 　　最后于集学区教研室李敬玲主任代表于集学区感谢这一次教研活动在于集学区举办。希望以后更好的发挥学科基地带动作用。 　　课堂永远是一个动态的存在，教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。此次教研活动不仅为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台，更有助于老师们不断优化课堂结构，进一步提高课堂效率。