<p class="ql-block">观察时间：10月21日～22日</p><p class="ql-block">观察对象：谢亚鹏 薛嘉轩</p><p class="ql-block">观察地点：大三班建构区</p><p class="ql-block"> 建构区是幼儿主动、自由地利用各种不同的建构材料塑造物体形象、反应周围生活的一项活动。在建构区游戏中，幼儿根据自己的兴趣玩积木、玩插塑玩具，进行各种操作练习。他们运用拼插、垒高、砌接等方法搭建物体，不仅能丰富感知和亲身体验，还可以发展空间想象力、创造力、动手能力和建构技能。</p><p class="ql-block"> 这周我们班的主题是桥，孩子们根据建构材料和主题，自由选择材料，根据自己的意愿建构不同造型的桥梁。</p> <p class="ql-block">10月21日</p><p class="ql-block"> 亚鹏小朋友第一个来到建构区，拿起两个半圆形积木，又拿起一个长木板放在上面。然后又拿了两个长木板斜放在两侧，</p> <p class="ql-block">亚鹏小朋友又拿了几个长木板搭建……</p> <p class="ql-block"> 拿了两个小一点的长方形积木，他看了一会，然后又去拿了几个长方形继续搭建……</p> <p class="ql-block"> 亚鹏小朋友又去旁边挪动半圆形，我仔细看了看，原来是有的连接口有缝隙，他仔细的调整了每个连接口。然后把多余的木板送回了箱子里。</p> <p class="ql-block">下午，亚鹏和嘉轩小朋友来到建构区。</p><p class="ql-block">嘉轩：我们搭个桥吧！</p><p class="ql-block">亚鹏：行</p><p class="ql-block">他们先拿了稍微长的木板把两个长木板架起来，</p> <p class="ql-block">嘉轩小朋友拿了一个易拉罐，想把木板放在上面，又准备拿下来，这时候亚鹏小朋友说：你那个罐子憋了，你得用这个。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">嘉轩小朋友拿过来易拉罐，把长木板放在上面，一会又去拿积木了。</p><p class="ql-block">亚鹏小朋友走过来利用易拉罐想把两个长木板架起来。</p><p class="ql-block">亚鹏小朋友（咬着嘴唇）：啧，怎么老是想着歪倒！</p><p class="ql-block">嘉轩：给你这个木板，你得用这个，这个长</p> <p class="ql-block">放了两个长木板，瞬间都塌了🙁</p> <p class="ql-block">嘉轩：再搭吧</p><p class="ql-block">他拿起长木板继续搭建，边搭边说：我把木板放在边上，给它加固，这样就倒不了了。亚鹏小朋友在旁边，边看边点头。</p> <p class="ql-block">10月22日</p><p class="ql-block">亚鹏小朋友先来到建构区，他架起长木板，很快就架起了很多长木板。</p> <p class="ql-block">有了昨天的经验，他在旁边斜放木板加固，比的搭建昨天迅速、顺利了许多。</p> <p class="ql-block">嘉轩来了，他被亚鹏的搭建吸引了过来，也加入了建构区。</p><p class="ql-block">嘉轩：你搭了这么多了，我在这边搭建。</p><p class="ql-block">亚鹏：嗯，你搭建这边吧🙂</p> <p class="ql-block">嘉轩：这边也要这样，我们这是跨海大桥</p> <p class="ql-block">一会儿他们的“跨海大桥”完工了。😀</p> <p class="ql-block">亚鹏小朋友拿来了一辆小车，在自己搭建的“跨海大桥”上尽情的“开”着小车。😀</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1、大班幼儿活动的自主性、主动性提高，随着幼儿年龄的增长和心理各个方面的发展，他们的活动更加有目的、有计划，同中班、小班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了一些盲目性，多了些目的性和计划性。（例如嘉轩和亚鹏小朋友搭建之前有商量和计划）</p><p class="ql-block">2、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习，他们的注意的广度提高了，交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动，有共同的兴趣和目标幼儿之间会有很好的分工、合作、协作。（第二天嘉轩小朋友虽然来的晚，但是可以找到适合自己的位置，和同伴协商继续搭建）</p><p class="ql-block">编辑：付乐乐</p><p class="ql-block">审核：任春雪 李曰梅</p>