<p class="ql-block"> 为进一步深化课堂教学改革，落实新课程理念，促进教师的专业成长，建设一支业务精、能力强、素质好的师资队伍，提高全校教师的教学水平，在学校的精心安排与组织下，我校于10月11至10月21日组织进行了微课比赛，各位参赛教师依次亮出自己的风采。</p> <p class="ql-block"> 本次赛教活动共计14位教师参与，教师们既展示了课堂中的基本环节，又充分利用多媒体和各种教具展示课堂教学中的精彩之处，在短短的20分钟内根据教学内容选用恰当合理的教学方式，构建完整的课堂结构，板书清晰，教学思路缜密，关注学生思维活动的开展和学习方法的指导。简约有效的教学展示，体现了教师良好的教学基本功和教学素养。</p> <p class="ql-block"> 胡楠老师《纸船和风筝》教态亲切，语言流畅，基础理论扎实，师生互动多，交流反馈及时。 注重引导学生思考，有效到位，教学道具准备齐全帮助学生更好学习 。</p> <p class="ql-block"> 王帅老师的《少年中国说》老师语调抑扬顿挫，课堂激情高昂，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的课上的很精彩。</p> <p class="ql-block"> 程进静老师《圆的认识》采用了课件与板书结合的形式，课件与讲解相结合，例题与练习题相结合，学生掌握较好。 课堂组织有序，师生互动良好，学生能融入课堂，沉浸在课题中。</p> <p class="ql-block"> 张晓林老师《平行四边形》设计学生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验；师生、生生互动，运用启发式、讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。 教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 王斯宇老师《乡间的小路》充分体现了音乐审美性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 高海莉老师的《What Subjects Do They Have This Morning?》教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。</p> <p class="ql-block"> 李建建老师的《花儿朵朵》能积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，提高他们的审美能力。 </p> <p class="ql-block"> 本次微课比赛虽已结束，而教学实践的探究却永无止境。教学有法，但无定法，贵在得法。在比赛活动中，我校每位教师受益匪浅，既增强了教师们的凝聚力，又营造了浓厚的学习氛围，更促进了教师的专业成长，同时，也为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。相信在以后的教研活动中，只要我们不断努力，迎难而上，我们的课堂教学一定会更加多姿多彩、生机勃勃，大家也会一直快乐而幸福地行走在教学的路上！</p><p class="ql-block"> 编辑:马静</p><p class="ql-block"> 摄影:李建建</p><p class="ql-block"> 审核:徐志锋</p>