<p class="ql-block"> 教学质量的提升，依靠真实高效的课堂。自国家"双减"政策落地后，课堂教学实效尤显重要。每学期一轮的随堂听课作为教学常规之一，我校常抓不懈。校领导深入课堂，要求各科教师人人必讲，同学科教师节节必听。为期两周的12节高段语文课于10月21日结束。</p> 高效课堂 <p class="ql-block"> 把每堂常态课当作公开课来上，培养了教师研读课标，深钻教材，把握学情的意识和习惯。老师们把培养学生终身的核心素养作为教学主旨，聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四方面，培养学生的必备品格和关键能力。</p> <p class="ql-block"> 从一节节真实常态的课堂上，观到了教师“以生为本，一切为了学生发展”的学生观；看到了教师们“教材只是个例子，用教材教而不是教教材”的教材观；学到了教师们“教学评一体化”及“大单元教学视野”等教学理念下的实施策略。</p> 同伴互助 <p class="ql-block"> 教师成长离不开同伴互助。无论是刚入教坛不足三年的青年教师，还是在教育事业上耕耘了三十多年的老教师，都既是授课者，也是听课者，都能做到精心备课、用心授课、专心听课。从他人的课堂中吸取优点，弥补自己的不足，在同伴互助这一专业成长的路上快乐前行。</p> 领导点评 <p class="ql-block"> 在每堂课之后，校领导都及时给予授课教师精辟的点评，指明课堂优缺点，重点提出今后改进的建议。强调：教学有法，教无定法。要依据目标要求，教材特点，学生学情选择最适合的教学方法；要给予学生充分思考的时间，让学生的学习真正地发生；要学生探究“真问题”，让学生“真合作”，不搞形式化，让课堂效率最优化。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地，是学生发展的殿堂，是教师成长的舞台。让每一节常态课成就每一位学生，让学生的语文核心素养在平实扎实的课堂中日益得以提升，是文兴小语人的初心。相信：美好心愿皆如愿！</p> <p class="ql-block">编辑：郭雁琼</p><p class="ql-block">审核：高晓莉 任芳</p>