“双减”政策严落实调研指导促提升——尧都区教研室领导调研解放东路小学“双减”工作

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金风送爽，秋意浓浓。10月21日上午，尧都区教研室领导莅临我校，对我校“双减”和“五项管理”政策下课堂教学及学生作业设计等工作进行调研，以推动我校工作，提升课堂教学效率，促使学生全面发展。 走进课堂 　　上午第一节课，教研室领导走进六二班教室，听刁双元老师执教的语文课——《桥》。 挺直脊梁写好汉字 　　刁老师从检测预习入手，落实本课生字词的认知和书写，她细致入微地指导学生规范、正确地书写汉字，一句“只有双脚踩实，身才能正，腰才能直”，规范了孩子们写字时的坐姿。 联系词语想象画面 　　一个个关键的词语就是一幅幅生动的画面，刁老师引导学生读词语，想画面，检测了学生对词语的理解和对故事内容的整体感知。落实了语文教学中“阅读时能从所读的内容想开去”这一要素。 利用资源有效减负 　　为了减轻学生课业负担，老师引导学生利用导学案进行预习，课中检测，既有效巩固了基础知识，又切实减轻了作业量。 　　第二节课，吴更亲老师执教的《认识分数》供大家研讨。 动手操作自主探究 　　课堂上，吴老师充分信任学生，鼓励学生，放手让学生借助学具认识分数—-几分之一，给学生提供了自主学习空间。 课堂检测高效巩固 　　课堂检测环节，吴老师充分利用学生手中的学案，选取不同层次的题目进行检测，不仅巩固了本节课知识，还切实减轻了学生课业负担。 细心指导 　　课后，教研室领导对两节课做了细致、精准的点评。段海姣老师和王文燕老师认为这是两节扎实、高效的课，两位老师都能充分关注学生，注重基础知识的构建和认知。同时也提出了改进的方向：注重对学生思维能力、创新能力的培养；注重阅读、理解、表达能力的提升。 深入调研 　　调研中，王校长从作业管理、课后服务、家校共育、五育并举等方面，汇报了近期学校“双减”工作以及“五项管理”工作落实情况，重点介绍我校在作业管理工作中的几点举措:一是把作业设计作为教研的重要内容之一，同年级同学科教师认真研究教材，研究学生，丰富作业形式，拓宽作业内容，分层布置作业，探索布置个性化作业、跨学科作业、综合实践活动作业等，充分发挥作业的育人功能；二是整合教学资源，提高课堂效率，当堂进行检测，课内做好落实，切实减轻学生课外学习负担；三是各班教室黑板上都设置了“作业公示栏”，有效控制了每天的作业总量。 　　最后，调研组查看了老师们的备课和学生的各项课内作业和综合实践作业，充分肯定了我们在“双减”工作方面付出的努力和取得的成效，同时指出，“双减”工作是党中央做出的一项重大决策部署，是一项重要的民生工程。学校要结合国家相关文件精神和本校实际情况进行整体规划，扎实做好“双减”工作，为学生全面发展创造机会，搭建好平台，办人民满意的教育。 精心备课课堂高效 　　“双减”下的课堂要提质提量，为此，老师们课前认真钻研教材，了解学情，确定精准目标和重难点，精心设计课堂检测和课后作业，一份份教案书写着对学生的责任和对教育的忠诚。 实践作业学生喜欢 　　作业作为学校课程的一部分，承担着重要的育人功能，它应该促进学生全面而丰富的发展。“双减”以来，我校在“作业布置”方面进行了探究和实践，减掉了之前重复、单调、质量不高的作业，添加了发展学生思维、阅读、创新、动手能力的实践作业。 三二班续写童话 孩子们亲手制作国旗 我向国旗敬个礼 感受国家强大 读书手抄报 读书笔记 　　减负之路，任重而道远，解放东路小学将在上级领导的指导下，加强研讨，不断优化作业设计，提升课堂效率，落实好“双减”和“五项管理”相关政策，营造良好的育人环境！