<p class="ql-block"> 10月21日下午，岳麓区青年英语教师齐聚一堂在师大附中博才湘江校区开展“岳麓区中学英语青教会集中研修活动”。</p> 同课异构 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一开始，荀思老师用“两正一误”的猜谜进行导入，激发学生们思维的同时很自然地提出朋友的概念，由此开始讲述自己Cici和朋友Jane的友谊。然后，通过朋友之间使用彼此的全家福互相介绍自己的家庭成员来操练单元内的相关句型和语法重难点。此部分也巧妙地进行了分段分层操练，通过挖空不断巩固学生的正确输出。在核对正确答案时，采用了听听力的方式核对答案，并在后续要求学生在学案上进行书写。整个过程用听说读写的不同形式带领孩子们进行了操练。 过渡自然、环环相扣是荀思老师课堂的一个突出亮点。在Role-play的文本中插入一个新的角色Mike, 通过提问Mike的身份，让学生自觉找出Mike这个新的朋友，并下阶段进入去参观Mike的家。此处Mike的家即为教材上给出的图片，达到了很好地融会贯通教材的目的。紧接着，通过描述情境来猜测家庭成员，让家庭成员的形象跃然纸上，鲜活生动。 </p><p class="ql-block"> 荀思老师在深入挖掘教材上做到了极致。通过教材图片的物件拜访，指出Mike家里还有一些老照片，让学生们再次猜测家庭成员的身份，巩固所学句型。最后通过学生小组任务以修复老照片还原老照片的方式，以精美的教具以及浸入式的体验让孩子们进一步体验家庭成员的角色，练习介绍自己家庭成员的语篇输出。最后的作业是将这个语篇输出以分层的形式根据个人能力写下来，进行学习后的夯实。整个课堂的组织形式多样，节奏紧凑，环环相扣，循循善诱，给予了教师们很多的启迪和思考。</p> <p class="ql-block"> 西雅中学王晔老师以情境渲染促语法输入，既关注了学生对知识的吸收，也强调出学生对语言的应用、对情感的需求。</p><p class="ql-block"> 首先，王老师巧妙运用实物互动，回顾复习预备单元基本知识点"What's this in English."，调动学生参与课堂的积极性。然后，利用学生自己提供的全家福照片，王老师展开了Unit 2核心句型的口语训练。随后，针对this/that/these/those进行分类辨析，并提供三类单词进行连词成句练习。最后，王老师通过An Old Photo短视频升华知识、浸入情感。学生们不仅在情境训练中基本掌握了本单元语法点，同时也感受到亲情的温暖。</p> 曾辉校长致辞 <p class="ql-block"> 精彩纷呈的课程结束之后，由我校曾辉副校长致欢迎辞，代表学校对全体英语老师的到来表示由衷地欢迎。曾校长介绍：湖南师大附中博才实验中学（湘江校区）是一所年轻而富有朝气的学校，建校两年多来，高中部实现了许多傲人的成绩。 在今年，我校正式成立初中部，招收了第一批初一学生，至此湖南师大附中博才实验中学（湘江校区）成为一所完全中学。在这样一所有实力，且发展迅速的学校里，初中部就是新生的太阳。 此次活动对于我们的年轻教师是一次非常宝贵的机会，能更直观的感受课堂，一同研修语境下的语法教学，让年轻老师们有了学习的榜样，也获得了刻苦钻研不断突破自我的内在驱动力。很感谢以于洪玲老师为核心的青教会团队，让我们有机会承办这样的活动，帮助青年教师更快更好的成长起来。</p> 徐洁老师点评 <p class="ql-block"> 两位老师细致独到的授课在这个绵绵细雨的秋日给在场老师和学生们带来温暖，接下来，博才实验中学湘江校区英语教研组长徐洁老师则将这余味悠长的两堂语法课为大家细细剖析，让我们将这份余味转化为思考，内化为提升。徐老师认为两位老师都将语法知识与听、说或写巧妙地联系在了一起。一方面，对于荀思老师的课堂，徐老师十分认同荀老师在语法课上做多样的活动设计，并且其给出的情境设置环环相扣，让学生依循着连贯的不同情境加深对知识的理解、深化对知识的运用。另一方面，王晔老师的课堂也有相当多可圈可点之处：其一是能够活用信息化手段来充分调动学生好奇心及积极性，其二是注重起始年级学生书写、拼写等习惯的培养，此外，徐老师提到王晔老师的课堂做到了适时归纳语法，并且用旧知引出新知。接着，徐老师与我们共同探讨了语法课上的知识点的使用范围问题：语法课上的关键句型不要囿于有限的、课本给出的情境之中。如本次Unit 3的grammar部分不一定只围绕家庭情境操练，在新环境中进行介绍即可以用类似的句型。另外，徐老师提出于语法课不应是之前section A的听说内容的重复，更应该做出梳理和提升。这就要求教师们研读教材，用批判的角度和思维对待教材，真正做到：调整教材，进行取舍，增补内容，拓展教学任务。</p> 专家讲座--以教师的升促学生的减 <p class="ql-block"> 英语名师陈点华老师结合本次教研主题所做的讲座—《基于主题式学习的英语语法教学策略》—更是给此次活动锦上添花。讲座中她特别指出在“双减”的教育局势下，要以教师的“升”，促学生的“减”。要以改进教学方法和丰富课堂内容的方式来打造高效英语课堂。语法教学一直以来是英语教学的难点，陈老师结合生动的教学案例提醒点拨我们青年教师要做聪明而正确的教师。那就是语法教学要从教规则、教做题到关注语言运用，基于主题创设合理的情境，通过听说读写看等各种技能的练习培养学生的语用能力。以活动设计推动教学，激发学生的学习兴趣，启发思维。她特别提示青年教师对于七年级的学生，除了教授学生知识之外要注重对学生学习习惯的指导。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 此次研修会是我们重新启航的指路标，我们将结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生们，怀揣梦想，充满激情，养成良好的行为和习惯，踏踏实实的前行在实现梦想的道路上!</p>