送课下乡展风采不忘初心共成长

双碓中学刘新新

阳光温馨恬静，微风和煦轻柔。 蓝天白云飘逸，校园遍地金黄。 夏尽秋至，硕果累累。 为认真贯彻落实“双减”精神，引导全县教师聚焦课堂建功，全面提高教学水平，德州市义务教育学段优秀教师在宁津县第三实验中学开展送课活动。 2021年10月21日，语文学科送课下乡活动在刘丹老师铿锵有力的主持下正式拉开序幕。活动分为三部分，两节小说课例，评课交流研讨。 一我的叔叔于勒 　　实验三中的冯海燕老师带来了《我的叔叔于勒》一课，冯老师以法国作家的名言切入新课，齐读学习目标，增加目的性，一读文章，学生来谈读后感受，增强课堂的兴奋度。 　　接下来，冯老师以履历表的形式，引导孩子们跳读课文说说“我”眼中的于勒，探讨他的角色变化。 　　孩子们意犹未尽，冯老师再次升华，将问题从“我”眼中的于勒转换到“我”眼中的父母上来，缓急相当，再读文本，小组合作完成随着于勒的贫富变化，菲利普夫妇的态度和特征。 　　经过这一环节，孩子们边合作边思考，收获不小。冯老师带着孩子们品读文章主题语句，剖析“我”的形象，凸显作者情怀。 　　最后，水到渠成，这节课也达到高潮：孩子们产生共鸣，我们要做一个善良、有同情心、有正义感的人。 融情于景，就地取材，把时间还给孩子。 二故乡 　　第二堂课是德州九中的顾群老师讲授鲁迅先生的《故乡》。 　　顾老师独辟蹊径，在鲁迅的文学家、思想家、革命家三种社会地位入手，抛出问题为什么他是革命家呢？顿时学生兴致勃勃。 　　孩子们在顾老师的带领下，很快跳读完成，同时，对关键人物闰土的外貌、动作语态、对我的态度、对生活的态度进行勾画。 　　之后，顾老师设计了学生对自己说，对同桌说，对大家说这样三个环节，还提出必须要用一段完整的话来分析闰土的变，提倡语言表达是思维逻辑的展现。孩子们也通过这一过程体验了应该怎样学小说。 　　感悟小说主题是小说教学的难点之一，顾老师是这样突破的，引导学生去读、去说、去思考、去感悟，像“一拉”“厚障壁”“欢喜”“终于”等都是读了一遍又一遍，孩子们就是在这样的氛围里领悟作者对人性的批判和揭露。 再加上顾老师对社会背景的补充，对白描手法的使用，对新世界的描绘，难点自然解决了。 　　鲁迅是一个思想家，超越那个时代。 顾老师为此要求学生再读文本，找出作者的希望寄托，那种简单平等的新世界呼之欲出。 最后，顾老师再次回到上课之初，重申鲁迅文学家的凝练，思想家的深刻，革命家的批判。学生思维活跃，课堂浑然而成。 三评课交流研讨 冯海燕老师对《我的叔叔于勒》一课进行了简单概述，指出了这堂课设计初衷，也指出学生表现、课堂效果的不足。 　　课后，顾群老师也对这堂课和小说教学讲述自己的感悟和经验。提到小说教学要有广阔的社会背景，对现实社会有指导和批判价值。 老师们也热情高涨，纷纷对这两节课和小说教学进行研究讨论。新城实验中学的谢文娟老师提出，读出了情感，学出了趣味，点出了精神。实验二中的白羽老师，说到引导学生有效朗读，有效讨论是最大的收获。实验一中的陈俊芹老师点评说到，两位老师的课堂做到了小说阅读即进入圈里，又跳出圈外，环节巧妙。王铎中学的尤书彦也谈到小说的思想性，文学作品是超越时代，老师们要拉进现实。最后育新中学的赵连森老师也做了精彩点评，探讨如何将鲍鱼人参带给学生，如何跟进学法指导循序渐进的训练值得我们每一个人深思。 接下来，由乐陵语文教研员陆新梅老师进行评课指导，认为课堂要观察学生课堂参与度和反应情况，目标设置精准，大胆放弃做减法，长文短教，得法而教。 随后，德州市教科院徐立人老师激励大家，走出舒适圈，突破自己，敢于接受挑战，才能在更大的舞台上得以成长。 　　时间总是过得很快，活动最后，宁津县教体局王忠利主任进行总结并提出挑战，在“双减”背景下给予了语文老师新的压力和使命，上好常态语文课是每一位老师的基本功，同时提高自身的命题能力和阅读水平，聚焦小说教学，每一位老师在行动，让我们小说教出小说味，命制好期中语文试题。 　　这次关于小说主题的送教活动，在语文人的心里埋下一颗种子，希望我们不忘初心，浅浅喜，静静爱，深深懂得，慢慢培植。