教学视导促提升，砥砺奋进求发展 ——祁东县玉河小学迎接玉合教育管理中心教学视导活动

祁东县玉合街道玉河小学

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。为进一步提高学校常规教学过程管理和学科教研活动水平，不断提高课堂教学效率，更好地推进我校教育教学发展，在这硕果累累的收获季节里，2021年10月21日上午玉河小学迎来了玉合教育管理中心开展的教学视导工作。 玉合教育管理中心领导及片区各学校领导走进校园，深入课堂认真听课。通过听评课研讨，对我校教学常规的落实、课堂教学的效果进行指导，为学校的教育教学工作提供了明确的发展方向。我校在教导室的统筹安排下，精研备课，凝心聚智，积极配合视导工作，向领导和听课教师展示了两节精彩纷呈的视导课，从不同层次、不同角度，全方面地展现了我校课堂教学的新面貌。 精彩活动瞬间妙趣横生乐开怀 ——英语课 执教人:何婷老师课题:《This is my family》 何老师准备充分，精心设计教学环节，课件生动有趣，图文并茂，简约而不简单。课堂简洁而有力，扎实而有效。课堂活动环节，使用多种教学手法，课堂脉络清晰，抓住主题单词和重点句型反复练习，注重知识细节指导，让学生真正学有所得。 课堂上何老师充分利用多媒体教学激发学生学习英语的兴趣。教学环节紧凑，单词操练形式多样，有:大小声、快速反应、我说你做、个人读、小组读、全班读等形式。 学生们认真地描绘着自己心目中的全家福😊 学生上台用今天学习的句子介绍自己的家人👍👏👏👏 家国情怀感人心 ——语文课 执教人:张纯璐老师课题:古诗三首之《示儿》 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 张老师首先带领同学们回顾了以前学习古诗的方法，比如:结合注释、了解古诗背景、反复诵读……　　“授之以鱼不如授之以渔”，在这些方法的指引下，张老师适时点拨，同学们轻松地说出了对这首诗的理解。 想意境，悟诗情。“全诗中有一个字最能体现诗人的心情，是哪个字呢？”张老师走近认真好学的学生，循循善诱；学生走进南宋的动乱时空，思绪飞扬。　　从“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的悲哀之语中，学生体会到了陆游的为民之伤悲。从对历史的了解中，学生感受到了当时统治者的无能和怯弱，于是和陆游的悲愤之情有了深深共鸣。再联想到本诗的写作背景，一位将死之人心中涌动着热烈鲜活的爱国情感，他唯一之所盼，有生之年竟无法实现！此刻学生内心的悲伤无以言表，于是只能大声诵读：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”我口抒我怀，所发之声皆为心语。学生一读再读，朗读声中的伤悲一重又添一重。 背景音乐响起，伴着沉重悲痛的朗读声，学生再次进入到大诗人陆游的家国情怀之中。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”在这一悲一盼之间，学生们感受到的是诗人对祖国深深的热爱与依恋。 整堂课，学生主动参与课堂，积极回答问题，师生搭配，环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。 研讨促提升 听课完毕，教育管理中心基教主任邓升平组织大家进行了集中评课和教学研讨。 首先是何婷、张纯璐两位授课老师对本堂课的说课，分别阐述了课堂的教学目标，教学内容和教学方法等，并进行了自我反思。 听课的领导和老师们围绕课堂环节的设计、学生的落实与反馈、教学内容的完整性、核心素养的落实、教师的专业化成长等方面进行了充分细致的交流，在对视导课给予高度评价的同时，鞭辟入里地针对存在的问题提出了宝贵的指导意见。 最后，玉合街道教育管理中心主任雷庆勇对此次视导活动作总结讲话。雷主任对今天的两堂课给予了高度的评价，同时他强调要“实，效，质”，抓落实，促高效，提质量。坚持教育为中心，重视常规管理；坚持活动育人，张扬学生个性；坚持教研兴校，科研兴师，提升教师水平。他希望学校今后一定扎实落实教学常规，深化课程改革，学校上下努力拼搏，积极探索，力争让每一项工作都再上一个新台阶，为打造师生向往的文明校园，幸福学校而继续努力！ 好风凭借力，扬帆正当时。我校将以此为契机，认真落实上级领导的指导意见，继续紧紧围绕“双减”政策和学生核心素养提升，强化教育教学管理，提高教育教研水平，进一步更新教育教学理念，深化教学改革，全面提升教育教学质量，为绘就更加美好的玉河新景象而努力奋斗！