“区”动童年 “域”见美好——蔡甸区索河第二幼儿园“童梦园”共同体区域培训活动

悠然见南山

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师应创设适合幼儿发展的支持性环境，环境的创设和材料的提供要符合幼儿现有水平，又具有挑战性，让每个幼儿在与环境材料有效互动中，大胆探索，充分的表达，获得各种有益的经验。 　　为深化学前教育改革，促进学前教育优质均衡发展，共享优质教育资源。这一次我们走进蔡甸区索河第二幼儿园，共同参加“童梦园”共同体组织的“ 区 ”动童年，“域”见美好——区域活动的创设与材料投放培训活动，通过本次活动，增强各园所的合作交流，进一步提高各园学前教育的保教质量，引领各园幼儿教师更专业地成长。 　　高畅唯老师用甜美温柔的主持风格为活动拉开了序幕。 互动分组 　　在亿童资深培训师鲍老师的带领下，伴随着欢乐的歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》，大家围成圆圈一起做游戏——《爱的抱抱》，将活动现场氛围推向了最高点，并且各自成团，自由分组迅速完成。 走进区角 　　在游戏中完成互动分组后，老师们走进区角，鲍老师结合园所实际情况，分别从分层式投放的两大原则、分层式投放的三大步骤进行阐述，对班级区域环境创设和材料的有效投放两方面存在的问题提出具体的指导建议。整个指导过程中鲍老师倡导要以幼儿为本，尊重幼儿的选择，让幼儿参与到班级区角环境创设中来，让区角环境 “会说话”的同时，展现幼儿的自我成长，真正服务于幼儿发展。 交流研讨 　　分组讨论、大胆发言，智慧的火花相互碰撞，每位教师都积极地投入到教研中去，整个培训现场充满了浓厚、轻松的学习氛围，大家都收获满满。 成果分享 　　理论需要与实践有效的结合，才能达到更好的实际意义。在一番“头脑风暴”后，每组教师根据各自主题绘制了思维导图，上台分享自己的预设目标并说出投放的具体策略。 园长寄语 　　最后，蔡甸区索河第二幼儿园吴艳芬园长向莅临本次活动的各位园长和老师们表示热烈地欢迎和衷心的感谢。希望通过这次活动，进一步提升各园所的教学质量，进而推动幼教工作的提升。 合影留念 　　此次培训活动，让老师们对区角环境创设，以及对幼儿区域材料的有效投放方面有了更深刻的认识。我们一定会坚持学习，不断深研细磨，把教育的智慧融合到区域活动的各个方面中，让幼儿在区域活动中自主学习，快乐成长。