<p class="ql-block"> 从最后一个小朋友朱某租住的房间出来，天色已经全暗下来了，楼道还有微弱灯光照着，勉强可以行走，楼梯就漆黑一片了。朱某的爷爷打着手电筒想给我们照明，被我们婉拒了。我们拿出手机开启照明功能，走出狭窄的楼道，走在灯火通明的街道上，深吸着深秋浓浓的凉气，舒爽了许多，但心情还是开朗不起来。</p> <p class="ql-block"> 今天是入户家访的第二天。我选择跟着一年级2班的班主任一起家访。今天家访了五户，有四户是住在租房，都是从乡村到镇上来的，有本镇的，有外镇的。家庭条件许可的，租住的房子条件好点，经济稍差的租住的房子就差多了，几户人家租住一座铁棚，每户人家一个狭窄的房间，厨房、卫生间是公用的。铁棚是冬冷夏热，已是深秋了，我们坐在铁棚里还是觉得比较闷热。热情的家长感到很难为情，赶紧拿出电风扇，还让孩子去买饮料，被我们制止了。我们与家长唠起了家常，唠起了孩子的学习、表现，这些留守的年轻妈妈很不容易，既要辅导大点的孩子学习，又要照顾小的孩子，的确艰辛。</p> <p class="ql-block"> 家访的五个小朋友有四个是留守儿童，一个是单亲家庭的孩子。那些跟着妈妈一起生活的孩子，还是比较幸运，有母亲的陪伴，有母爱的滋润，童年生活还是充实幸福的。跟着爷爷奶奶的孩子显得寂寞多了。某某小朋友父母均在外打工，他和爷爷奶奶一起生活，许是缺少了父母的爱，孩子寂寞了，就迷上了折纸飞机的游戏。据班主任反映，为了折纸飞机，他的作业本都撕了。班主任找他谈了好几次，都制止不了。到他家中一了解，这孩子不仅在学校折纸，在家中也折纸。他爷爷说他不知道撕了多少练习本了，还把撕了的练习本拿出来给我们看，那些练习本被撕得只剩下封面了。为了制止孩子的这种行为，我们建议爷爷奶奶多陪伴孩子，多给孩子讲故事，多买些动画书给孩子看，转移孩子的注意力。</p> <p class="ql-block"> 最后家访的那户是朱某小朋友。我们几经周折，走过一个长长的过道，终于来到了他家。 </p><p class="ql-block"> 这是一个单位的老房子，已经很破烂了，还租住着十来户。我们走进去，那是怎样的一种场景呀！我仿佛回到了二十多年前的农村，仿佛看到了那时候的落后。十来平米的空间内就摆放着一张小床，一张破烂的小饭桌，除此之外再没有一件像样的家具。饭桌上摆着饭菜，一家人正要吃饭，看到我们来了急忙给我们让座。房间内椅子不多，我们只好坐在小床上。孩子的爷爷和爸爸也在，没看到孩子的妈妈，爸爸是出租车司机。小男孩乖巧地坐在我们身边，班主任向家长反映了孩子在学校的学习情况及表现。家长也跟我们聊起了孩子在家里的表现。聊着聊着，他爷爷聊起了小男孩的妈妈。老人告诉我们，儿媳妇生下第二个孙子刚满月就外出打工，之后再没有回来看过孩子一眼，再之后就跟儿子离了婚。那时候孩子的爸爸也在外面打工，是两位老人把两个孩子拉扯大，其中的辛酸可想而知。老人说到伤心处，哽咽了。我眼眶不觉也湿润了，我抚摸着孩子的头，用手轻轻拍一拍他瘦小的身子。我知道，此时我的语言是多余的，我只能用微不足道的举动让他感受到人间的温暖，老师的关爱，让他在深秋感觉到一丝暖意。</p> <p class="ql-block"> 走进孩子的家门，我没想到自己的心灵会受到如此强烈的震撼，总以为孩子们还没有长大，不谙世事；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福；总以为感动离我们很远……一次次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”。</p> <p class="ql-block"> 两天，我走访了10个家庭，10个不同氛围的家庭、10种不同形式的家庭教育……给我的感受是五味杂陈。每走访一家，心就会被触动一次。陈校长总是对我们说做教育就是做功德，我们不仅是改变一个孩子的命运，我们还有可能改变一个家庭的命运。</p> <p class="ql-block"> 家访是一条心灵之路，一条充满爱的路，行走在这条路上，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。传道比授业更重要，生活比课堂更广阔。让我们做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，牵着孩子们的手走过他们的童年岁月！教育之路虽然很长很长，但是我相信，在路的远方一定有灿烂的阳光！</p>