🌼 🌼 绘本故事的阅读 🌼🌼 —— 让孩子像个孩子

璇🍒

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　　说起绘本，我想您肯定不陌生，它是孩子们最喜欢的一种阅读书籍。您知道吗？幼儿园很重视绘本阅读活动，而且会定期更新优秀的绘本到班级里，供孩子们阅读欣赏。

　　绘本，也称图画书。是透过图画、文字，在两个不同的层面上交织、互动，来诉说故事的一门艺术。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。它通过画面来感知故事，演示快乐，表达情感。0～6岁的宝宝识字未几，尚不能独立阅读文字，但孩子可以凭直觉和图画进入绘本的世界。

在绘本的众多好处里面，或许最有价值的是：“让孩子像个孩子”。
　　每本绘本一翻开，都是让人惊喜的七彩世界。绘本中的文字非常少，因此，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。

　　更值得一说的是图，这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。

　　图画书特有的表现方式，让识字有限又生活经验不够的小小孩，能够从具体的“图像”中，快速理解事物；而且，也由于透过图画书，让幼儿跨进了更宽广的生活领域。好的绘本给人的感动和愉悦是长久的，也轻易为不同地域、不同语言、不同年龄的人所接受，几乎没有文化差异的障碍。

　　绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的潜移默化的影响。不过，随着年龄的增长，假如孩子一直停留在简单、直观的图画阅读，他们的思维能力将很难进步，也很难进进更高层次的文字阅读。

1.图画、语言阅读初体验

　　在幼儿园带着孩子阅读绘本时，我们老师通常会先为孩子展示绘本里的图画，任凭孩子想象图画中的故事，把握绘本的整体意境。开始阅读时，老师不会过多解释文字的意思，而是按照原本的文字不多不少地传递给孩子，必要时加上肢体动作与表情。

2.根据绘本创编想象
　　一本好的绘本在孩子间的受欢迎程度是难以想象的，老师通常也不会只读一次，孩子更不会只看一次。待孩子们对绘本里的故事内容熟悉后，老师们会引导幼儿的创编、改编等活动，继续发展幼儿语言表达能力和想象力。

3.绘本下的艺术、游戏、区域等活动
　　同时，老师会根据绘本内容和孩子们的兴趣需要，延伸出艺术、游戏、区域等活动，将绘本与幼儿生活、认知发展紧密联系。

在国外，图画书已经有了100多年的发展历史，并拥有安徒生奖、凯迪克奖等多个国际最高奖项。在国内，绘本时代也慢慢拉开序幕。

　　因为绘本，让孩子像个孩子。