缘起 <p class="ql-block"> 午睡时听了《天生一对》的故事：小个头的鳄鱼先生和大个头的长颈鹿女士成为了好朋友，他们因相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们最终勇敢地一起面对，开始美好生活。</p> <p class="ql-block"> 绘本中可爱的人物性格，以及那贯穿始终的友情基调，引起了孩子们很大的兴趣。他们在小床上听得意犹未尽，以至在休息的时候，都迫不及待地翻看这本书，一起讨论书中的情节。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看到孩子们这么感兴趣，我们决定跟随孩子的脚步，与他们一起开启《天生一对》的绘本之旅。</p> 活动一：有趣的一对之讨论一对 <p class="ql-block">小朋友们和爸爸妈妈一起讨论了什么是一对！让我们一起来看一看吧！</p> <p class="ql-block">长颈鹿和鳄鱼竟然成为了一对，一个那么高大，一个那么矮小，他们两生活在一起会出现哪些问题呢？孩子们不禁为他们担心起来。</p> <p class="ql-block"><b>问题一：</b></p><p class="ql-block">鳄鱼和长颈鹿身高差那么多，他们两个要坐在同一张桌子上吃饭有点麻烦，怎么办？孩子们展开了激烈的讨论。</p><p class="ql-block">小石头：让鳄鱼坐在高椅子上，他爬不上就让长颈鹿抱他上去。</p><p class="ql-block">花花：鳄鱼坐到长颈鹿的头上，长颈鹿一低头鳄鱼就能吃到啦！</p><p class="ql-block">熙熙：让鳄鱼爬到桌子上吃饭。</p><p class="ql-block">佳佳：对，让鳄鱼用爬山工具爬到桌子上。</p><p class="ql-block">舒涵：可是如果鳄鱼如果害怕，就不敢这么高了。</p><p class="ql-block">孩子们的想法都好有爱，那长颈鹿和鳄鱼身高差这么多生活不方便，为什么还说长颈鹿和鳄鱼是天生一对呢？孩子们从书中发现了一些有趣的答案……</p> <p class="ql-block"><b>问题二：</b></p><p class="ql-block">长颈鹿和鳄鱼一个高一个矮，他们怎么拥抱呢？</p><p class="ql-block">思源：鳄鱼可以爬到梯子上拥抱长颈鹿！</p><p class="ql-block">润润：让长颈鹿弯下身子拥抱长颈鹿！</p><p class="ql-block">承卓：鳄鱼也可以坐在高高的桌子上，长颈鹿就能很轻松的和鳄鱼拥抱啦！</p><p class="ql-block">关于长颈鹿和鳄鱼，孩子们还有着许许多多的问题，于是，我们开展了《认识长颈鹿和鳄鱼》的活动，通过图片和视频，孩子们对这两位动物朋友有了更多的认识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们班赵老师的科普时间，感觉长颈鹿离我们更近了呢！</p> <p class="ql-block">没错，“万老师小课堂”又开始了：鳄鱼早在白垩纪时期就存在了，它是水陆都可以生活的两栖动物……</p> <p class="ql-block">我们的小结</p> 活动二：幸福的一对之快乐在一起 <p class="ql-block">长颈鹿和鳄鱼是快乐的一对，可是其他长颈鹿和鳄鱼觉得他们很不一样，向他们投来了不一样的眼光，如果是你，你会怎么做呢？</p><p class="ql-block">杨杨：找一个只有他们两的地方。</p><p class="ql-block">子沐：我有办法，让鳄鱼穿一个长颈鹿的衣服装成长颈鹿。</p><p class="ql-block">小鱼儿：如果我是长颈鹿，我就把鳄鱼藏进外套里。</p><p class="ql-block">还有的小朋友把自己的想法画了出来。</p> <p class="ql-block">那你知道书本里最后长颈鹿和鳄鱼怎么样了吗？他们呀，利用自己身高的特点，把鳄鱼奶奶一家从着火的高楼里救了下来，成为了大英雄!故事结束了，鳄鱼和长颈鹿相亲相爱、团结互助的精神感染了孩子们。孩子们也知道了，遇到困难，要和朋友互相帮助，一起解决困难，创造奇迹。</p> 活动三：合适的一对之身边的一对 <p class="ql-block">其实，除了长颈鹿和鳄鱼、爸爸妈妈，我们的身边还有好多合适的一对呢，让我们带上纸和笔一起出发去找找吧！</p> <p class="ql-block">快看！我们的发现！</p> <p class="ql-block">我找到的一对</p> <p class="ql-block">分享我的发现</p> <p class="ql-block">除了幼儿园发现的这些，你还知道那些东西一对？</p><p class="ql-block">星星：太阳和月亮是一对，因为它们都在天上。</p><p class="ql-block">阳阳：碗和勺子是一对，因为它们都是吃饭的工具。</p><p class="ql-block">安琪：汽车和马路是一对，因为汽车要在路上开。</p><p class="ql-block">涵涵：苹果和手机一对，因为苹果手机，哈哈哈！</p> 活动四：快乐的一对之我的好朋友 <p class="ql-block">在班级里，我们小朋友也是快乐的一对哦，我们和好朋友在一起聊天、一起做游戏！是时候考验一下我们的般配度了，和好朋友配合着来进行“你划我猜”游戏吧！</p> <p class="ql-block">两个小朋友面对面，比划地越少，说明配合默契，两人越般配哦！</p><p class="ql-block">为了 见证我们的友谊，一起走个秀吧!</p> <p class="ql-block">和好朋友走秀好开心，那如果和好朋友吵架了怎么办呢？</p><p class="ql-block">旸旸：不要吵架，小朋友之间要好好说。</p><p class="ql-block">郝泽：刚才陈有小朋友踩到我的脚了，她跟我说了对不起，我就原谅她了。</p><p class="ql-block">萱萱：有一次小朋友撞到我的手了，没有跟我说对不起，我就提醒她，后来她说了对不起，我就原谅她了。</p> 活动五：“生气”的一对之争吵 <p class="ql-block">通过讨论我们了解了孩子们和朋友的共同点、不同点，同时也分享了他们之间的友情故事，然而尽管他们是一对好朋友，但是还是有争吵的时候！</p><p class="ql-block">为什么会吵架，因为什么事情？</p><p class="ql-block">子旭：我喜欢玩绿色雪花片，可是我的朋友雅涵全部抢走了，不跟我一起分享，然后我就很生气！</p><p class="ql-block">斯年：涵涵一直会在排队的时候和我抢位置，所以我会和他吵架！</p><p class="ql-block">雅涵：我和好朋友看书的时候，他总是要发出一些声音，我都不能好好看书，我就不理他！</p> <p class="ql-block">孩子步入中班，情感发展也更细腻敏感，孩子们往往会因为与他人意见不同发生争吵，但是这也是孩子们情绪的一种宣泄方式，那么当意见不同、产生矛盾时该如何解决呢？</p><p class="ql-block">梓溪：之前我们吵架总是会大吵大闹。</p><p class="ql-block">小羽：我们玩彩虹伞的时候和安琪有点不开心，我就直接走开不玩这个游戏了！</p><p class="ql-block">乐乐：我总是会很大声的和朋友吵架，然后不理她！</p><p class="ql-block">杨杨：我们吵架的时候会一直吵，控制不住自己！</p><p class="ql-block">现在是怎么解决的呢？</p> <p class="ql-block">即便是形影不离的一对好朋友，也会有生气、吵架的现象，但孩子们有很多解决吵架的好方法：分开冷静下来、注意自己的行为、互相理解等。</p><p class="ql-block">从如何去帮助朋友、如何去真心对待朋友到发生矛盾如何处理，孩子们的同伴交往能力得到了很大的提升，我们也相信班级中的每个孩子都能收获一段真正的友谊！</p> <p class="ql-block"><b>老师的话：</b></p><p class="ql-block">在家里，天生一对越多，生活就过得越幸福；在幼儿园里，天生一对越多，我们就过得越快乐。</p><p class="ql-block">本次基于孩子兴趣，围绕绘本《天生一对》为题的活动中，充分发挥了孩子们的主题地位，孩子们感受到了绘本的美妙，体会到了天生一对的美好，也在配对和配合活动中，认识到了事物之间、朋友之间的和谐。</p><p class="ql-block"> 在故事里，长颈鹿和鳄鱼的故事不会停止；在生活中，孩子们的学习故事也将不断延续……</p> <p class="ql-block"> 撰稿：万欢 赵敏</p><p class="ql-block"> 摄影：万欢 赵敏</p><p class="ql-block"> 审核：园长室</p>