教研相长学能并进——教书育人志，潜心研教学

叶婷

不忘初心、牢记使命，砥砺前行！作为教育教学的建设者，始终坚信“学高为师，身正为范”的道理。我们始终不忘教书育人的责任与担当。但，想要不断地提升自身教育教学的能力和素养，就要不断研修学习，因此于2021年10月19日博白县名师物理工作坊的全体坊员满怀教书育人之志，潜心研教学的热情，前往素有“德之馨韵之美”美名的英桥二中进行第二次线下研修学习。 干净整洁的校园迎面走来，教学楼的德韵文化标志，门前的花、石、礼貌又腼腆的学生都让我深深地感受到英桥二中校园文化底蕴的深厚，丰富细腻。 本次研修学习活动非常荣幸邀请到了玉林市教科所的廖金海书记，博白县教研室的莫海松副主任、冯甲金老师、杨雪珍老师参加。 玉林市教育科学研究所教研员，我们亲切的廖金海书记和博白教研室教研员莫海松副主任、冯甲金老师、杨雪珍老师和物理工作坊坊员老师们正在签到！ 满怀信心和热情的廖书记、冯虎校长、博白教研室教研员莫海松老师、物理工作坊坊主杨道海、王梅英老师等人，激情昂扬地迈向活动会场。 本次培训会由英桥二中杨道海副校长主持。会议流程如下：一、英桥二中冯虎校长致欢迎词；廖金海书记作工作指示；二、杨道海副校长进行说课；三、市、县专家点评；四、市教科所廖金海专家作培训《心中存阳光万事有希望》；五、全体培训成员合影留念。 首先是冯虎校长致欢迎词。<div>1.热烈欢迎玉林市教科所廖金海书记、博白县教研室莫海松副主任到学校来指导工作。</div><div>2.祝贺杨道海老师和王梅英老师成为物理坊坊主，对工作坊提出要求和希望：希望工作坊成员，以工作坊为平台，不断学习，不断进步，迅速成长；希望坊主带领团队成员强强联合，充分发挥团队名师引领、辐射的作用。</div><div>3.预祝培训活动圆满成功。</div> 廖金海书记表示希望物理工作坊能发扬光大，做出科研成果，同时鼓励青年教师们不忘初心、牢记使命，心中存阳光，万事有希望。 英桥二中副校长杨道海老师身先士卒，以身为范，展示作为市代表参加区实验说课比赛精彩过程。 自制教学仪，突破重难点，非常有亮点，值得你点赞。 屏幕上“惊现”物理老师的形象，“同学们”注意力都被吸引住了。 内容的衔接无比自然，从学生的认知规律出发，设计实验环节，环环相扣。 精彩到此结束，但我还有“欲知下回分解”的期望，所谓精彩不停，学习不断。 玉林市教育科学研究所廖金海书记对说课的过程听得很细致，评课过程中深入剖析，句句到位，面面俱全，言语精湛，专业又不失幽默风趣。精准点评，为我们今后的说课设计指明了方向，独到的视角、专业的钻研方向，更是让我们耳目一新，受益匪浅。 我们还聆听了市教科所廖金海书记作《心中存阳光万事有希望》的报告。内容主要分为两大方面：一.浅谈说课（说课的8点流程）。 每一环节都讲得很详尽，引领我们往高质量的说课方向发展，还强调了创新与育人的关联及重要性，引发思考：育人应该育什么样的人?如何育？为今后的教学研修指出了新的方向。 二.面对“双减”我们该怎么做？ 首先廖金海书记和大家分析了“双减”政策的背景及定义、意义。其次提出了六点建议：01.研究学情与教材，提高备课实效，做到因材施教；02.组织学生深度学习，培育核心素养以及学生的创新能力；03.充分利用课堂主阵地，强调教师是学生思维、创造、探究的建设者，学生与教师要共识、共享、共进；04.对学生进行多元评价，让学生“看见自己，努力做最好的自己”；05.教师要进行教学上的创新，与信息技术深度融合；06.研究作业管理效能，提升作业的“质”，设计好分层作业、弹性作业和个性化作业。 至此，热烈祝贺2021年秋季期博白县名师物理工作坊研修活动暨英桥二中青年教师培训活动圆满成功！希望如冯虎校长所言：通过本次培训，在座的每一位都能做一个有温度、有高度、有教育情怀的教师。