<p> 历史是最好的教科书。中国共产党的百年历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，蕴含着无比宝贵的精神财富，是激励我们不懈奋斗的力量源泉。为深入开展党史学习教育，充分发挥历史课作为党史教育主阵地的作用，2021年10月，来自武汉市各初高中共98位历史教师齐聚一堂，参与由武汉市中小学校长教师继续教育中心和东北师范大学联合举办的党史教育培训。通过学习和研讨，不断从党的百年历史中汲取精神力量，把学习成效转化为工作动力和成效。</p><p> 19日下午，来自华中师范大学的郑刚教授为教师们带来了有关于“中国共产党领导教育事业的历程、成就和经验”的主题报告，也是本次培训班的第七期内容。</p> <p> 郑刚，华中师范大学教授，教育学院博士，硕士研究生导师，澳大利亚悉尼大学访问学者。主要从事中国教育史、中国传统文化教育、中外教育交流等领域的研究。近年来主持国家社会科学基金“十二五”规划教育学项目、教育部人文社会科学项目、湖北省社科基金项目等课题。出版专著《留学生与近代研究生教育》、《张宗麟与幼稚教育》等，参编《中国人留学史》《中国教育名家思想》等各类教育书籍多部，在《高等教育研究》《比较教育研究》《教育研究与实验》《学位与研究生教育》等期刊杂志上发表论文40余篇。曾获得第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）著作奖二等奖等奖项。</p> <p> 郑教授首先梳理了中国共产党领导教育事业的历程，将其划分为四个主要阶段，分别是1921年到1949年为中国教育瞄定方向；1949年到1976年的改造与建设时期；1977年到2012年的教育改革开放时期；2012年至今在新时代谱写新篇章。</p><p> 党的百年历史也是党领导教育的发展历程。百年来，中国共产党领导建立了民族的、科学的、大众的新教育，提出了教育优先发展、科教兴国、教育强国等战略，深刻回答了培养什么人、怎样培养人和为谁培养人等核心问题，开辟了中国特色社会主义教育发展道路，努力办好人民满意的教育，为中华民族的伟大复兴培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，既立足时代，又面向未来。</p> <p> 其次，郑教授又为我们总结了党在领导教育事业的百年征程中获得了哪些成就。建立社会主义教育制度，扩大了人民群众的入学机会；培养国家建设所需人才，推动各项事业快速发展；加强师资队伍建设，教师整体素质逐步提高；调整完善教育布局与结构，教育发展更加均衡；鼓励教育探究，形成丰硕理论和实践成果。</p> <p> 最后，在党领导教育事业的经验总结上，郑教授指出，我们要坚持党对教育工作的全面领导，坚持以人民为中心，优先发展教育，坚持推进教育公平，坚持遵循教育规律。</p><p> “一百年来的实践证明，中国共产党不仅能够领导好中国革命、社会主义建设、改革开放和社会主义现代化建设，而且能够领导好教育科学文化事业。面向新的百年，应当充分运用好过去一百年形成的重要理论成果，传承好发扬好过去一百年积累的宝贵经验，继续深化对教育规律、办学规律、人才培养规律的认识，加快推进教育事业现代化、加快建成教育强国。”</p> <p>学员笔记</p> <p> 来自十四中的学员刘琪老师作专家介绍以及总结。刘老师谈到听完郑教授的讲座自己的收获：郑教授在初高中教师如何开展党史教育方面提供了一个新的视角和方向——在讲述党的建设发展史之余，还可以以主题班会等形式讲述党领导教育的历史，让学生感悟中国共产党在教育事业上作出的贡献和留下的经验，更加丰富充实了党史教育的内容。</p> <p>图文编辑：邱雪辰 湖北省武昌实验中学沙湖学校</p><p>统筹：武昌区学习小组</p>