两县携手并进，共研“双减”教学——浦北县灵山县初中语文教学教研交流活动简记

黄桂华

2021年10月19日，天清气朗，秋季温馨的阳光普撒在浦北县金浦中学青碧柔软的草地上。值此明媚的日子，浦北县灵山县初中语文教学教研交流活动得以盛大开展，共有150多名老师参加此次研讨活动，他们为两县的教学教研共同谱写新的炫丽篇章。 同课异构，各展其长 　　浦北县金浦中学杨燕兰老师以“人物是小说的灵魂”为切入点展开《我的叔叔于勒》第二课时的教学，她带领学生细读菲利普夫妇的语言、神态等描写，感受菲利普夫妇的心路历程，以人物见灵魂，深挖细品，层层盘剥，读人物、品主题，引导学生体悟文字背后的深意，并结合视频升华主题，对学生进行德育渗透，达到了立德树人的目的。课堂上形式多样，氛围活跃，充分发挥了学生的主体作用。 灵山县灵城二中陈白涛老师以“生活中的称呼”切入《我的叔叔于勒》第一课时的学习，她让学生默读课文，圈出文中于勒的称呼，并以时间为序，将称呼归类，设计于勒的人生轨迹曲线图。课堂上，陈老师步步推进，层层深入，以补充横批，品读菲利普的家庭状况、福音书等形式，引领学生多元品味主旨，真正做到了对文本深挖细品，对主题多元解读，有效提升了学生品鉴作品的能力。 课堂上师生互动，生生互动，碰撞思维的火花 评课交流，互学互进 　　“三人行，必有我师焉。”两节展示课结束后，灵山县黄可英、刘英英，浦北县张丽萍、王晓君这四位老师分别对杨燕兰老师的课、陈白涛老师的课进行了细致、专业的点评，并在会上提出了“如何让课堂活”“如何读得更好”的教学困惑，引起与会老师的反思。两县教师互评互联，让本次初中语文教学教研交流活动的“学”与“研”融为一体，有效提高了老师们的教学教研能力。 两县老师互学互评，互研互进 专题研讨，提质增效 　　“双减”背景下，如何让课堂教学提质增效是我们当前急需解决的问题。浦北县教研室教研员黄桂华从“双减政策”“课堂教学”“作业建设”三个方面展开专题，她提出作为语文老师，我们应处理好“课堂”“文本”“师生”三个立足点，让语文课堂回归“简约”“人本”“语味”本真，优化作业质量，将作业的“减负”和课堂的“增质”统一起来，落实双减目标。 　　三项议程结束之后，灵山县教研室副主任陈琼对全体与会教师提出了加强交流与研究，共同探讨课堂教学新方法，提升课堂效率的要求，她强调要强化县际、校际融合，为老师们提供更多发展专业素养的机会。 新政策，新征程，在双减背景下，我们必须加强学习，提高认识，发展素养，提升能力，以生为本，根植课堂，优化作业设计，为语文教学的提质增效扬帆起航，做出自己应有的贡献。