今天上午，袁婷老师在六（2）班上了节公开课。 下课后，趁热打铁，我们利用课间活动时间开展了评课活动。 这节课，听课的老师们反响较好。<div><br></div><div> 刘拂晓主任：</div><div><br></div><div> <b><font color="#39b54a">1、目标清晰； </font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> 2、非常成功的一节课；</font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> 3、重视了阅读方法的指导；</font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> 4、如果结尾再有个升华环节就更好！</font></b></div> 董美静老师：<div><br></div><div> 1、课堂上，袁老师微笑始终，话语柔和，师生间的距离很近，很舒服，我喜欢！</div><div> </div><div> 2、学生们稍微有点拘谨，如果再活跃点就更好了。</div> 马子会老师：<div><br></div><div> 1、袁老师的导学单用得好；</div><div> 2、小组学习的方式值得学习。</div> <div><div><br></div></div> <p class="ql-block"> 姬阳主任：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、袁老师课前准备得好，课堂也突出了学讲精神；</p><p class="ql-block"> 2、阅读指导课不好讲，如果换节好上的课，袁老师会发挥得更好。</p> 王美容老师：<br><br> 班级的纪律很好，准备得很充分，值得我们学习。 孙孟娣老师：<br><br> 虽然这类课的公开课实施起来有难度，不过袁老师组织得很有条理。 张方方老师：<br><br> 听完这节课，对我将要上的公开课很有帮助，我的教学设计又得修改一下。<div><br></div><div> .......</div> <p class="ql-block"> 课堂上，袁老师始终面带微笑，语言富有亲和力，有大家风度，听课的师生如沐春风。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 字词的教学，袁老师组织得很扎实，学习的过程，袁老师指导得很细致......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在学生思考问题和回答问题时，袁老师敢于等待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如果等待之余，袁老师再敢于进攻，敢于在所谓冷场的那一刻，改变提问的角度，或者降低问题的难度，或者主动提问跃跃欲试的同学........那就更好了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小组学习，还需要再优化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 时间原因，简短的评课很快就结束了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">他山之石，可以攻玉。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 袁老师努力，未来可期！</b></p>