万宁市龙滚华侨学校（小学部）2021年秋季公开课、评课活动简报——“师魂靓影争教台，教研花香溢校园”

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秋季，是硕果累累的季节。带着收获的希望和喜悦，在这美好的季节里，我校教活动在校园中悄然绽放。 　　三年级（5）周琼照老师勇当先锋，首先上了数学公开课“两位数加两数”。课堂教态自然，课程内容步步剖析到位。 　　9月23日，三（4）班的符豪杰老师也积极响应，上数学公开课“几百几十加减几百几十”。年轻的符老师充分地使用网上课件，把数学题分解得吸引住了所有人的眼球。 　　在王培校长的主持下，进行了评课活动，大家纷纷发言，对周老师和符老师的数学公开课提出了很多在教学上可取的建议。 　　小学部的英语老师们也不冈示弱，四年级的梁肖莉老师上了.一节生动有趣的英语公开课“ALEt’slearn”。让孩子们在兴趣高昂的游戏中学到了英语知识。 　　9月26日，按照教育局教研中心阅读分享活动的安排，五（3）班的何丽媚老师在学校三楼多功能室做了一堂精心准备的《我是一只狐狸狗》精彩纷呈的阅读分享课，给大家带来了一种多读书，读好书的美好的分享。 　　老师们积极参与听课，神情专注，仿佛已经走入了何丽媚老师所分享的书中一般。 　　瞧，课堂中孩子们听得认真，记得也特别认真！ 　　阅读分享公开课后，紧接着乘热打铁地进行了评课，大家更是争先恐后地发言，说出各自的看法，大家在快乐的谈论中去取长补短，共同进步！ 　　高年级的李冰老师也做好数学公开课的准备。课前，他们积极集体备课、磨课。 　　果然，功夫不负有心人。集体备课、磨课所准备的公开课非常精彩，课堂活跃、有趣。连来听课的老师也坐无虚席。 　　当然，认真评课，老师们也是勇跃发言的。 　　9月28日，英语组六年级的文虹老师又进行了一堂精心准备的英语公开课。全程她熟练地使用课件，还用最吸引孩子们的动画片去学习英语，激发了孩子们的学习兴趣，起到事半功倍的效果！ 　　语文组来了，10月15日，四（3）的陈秋杏老师本是13日要上的语文公开课《爬山虎的脚》第二课时，虽然有台风“圆规”来捣乱，但还是姗姗而来了。 　　课后下午，大家纷纷聚在一起进行评课，但冯锦云老师的点评更加精彩！ 秋深风泛凉杏黄满堂香——听陈秋杏老师公开课有感2021年10月15日，气势汹汹的“圆规”被数学老师丢到了越南，但它留下的枯枝残叶依然刺痛我们的眼。已是暮秋了，冷空气相约而来，海南的天气竟然有些凉了。金风拂过，突然想起了那些夏末初秋成熟的杏子，现在肯定依旧是黄澄澄的，依旧是清香宜人。唉，多日风雨的肆虐，连心情都发霉了。今天，终于见到了太阳的笑脸了，好高兴啊。特别是有几缕爱学习的阳光溜进了龙滚华侨学校四（3）班的教室，温暖了所有的师生。这里，陈秋杏老师正在上公开课——《爬山虎的脚》第二课时。呵呵，精彩的课堂，连阳光都沉迷了。听罢，感触良多，因个人爱好和兴趣，特涂鸦几句，仅当听后感想，仅当今天练笔。一、注重语文基本功的训练。真的，一直羡慕陈老师的声音，轻轻柔柔，童趣十足，像夜莺婉转的歌声一样，这是孩子最喜欢倾听的声音，不是天籁，胜似天籁。受乡下各种原因的影响，我们一线教师不得已学会了“狮子吼”神功，轻声细语、心平气和地上完一节课已是一种奢求。而课堂上陈老师甜美的声音主导着学生一系列的课堂教学活动，学生的主体意识很强，语文基本功的训练落到实处。这也是新理念的体现。1、学生的朗读能力非常好。语文新课程标准（新大纲）指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。本节课，老师采取的读，形式多样，有齐读、个读、引读等，而且学生的声音洪亮，抑扬顿挫感强，富有情感。可见平时老师很是注重学生朗读能力的培养。2、有写、画的训练。语文新课程标准（新大纲）强调学生的动手实践能力。而这节课上，老师范写了“茎”和“柄”，并要求学生书写。特别是简笔画的运用，使课堂增色不少。老师在黑板画了爬山虎的茎和柄，并要求一位学生上台画爬山虎的脚。这样，学生兴趣盎然，对爬山虎脚的形状特点也有了更深的认识，也突破了本课时教学的重点。3、听说能力的训练很扎实。在教学中，老师设计了一个仿写比喻句的训练。学生小手林立，发言积极。生1：梧桐树的叶子红了，像一个个金色的小巴掌。生2：红红的枫叶像一枚枚邮票。生3生4：荷叶像一个个碧绿的大圆盘。生5：稻田像一块月光镀亮的银毯。（这句是前几课课文上的句子，学能致用，点赞！）可见，学生的思维、语言能力多好啊！而在旧课导入时，学生也纷纷说出本课三个多音字及组词。可见，说得精彩，听得用心，课堂气氛活跃。二、抓住本单元的语文要素来展开。教参书明确指出：本单元的语文要素，也就是着重训练的语文知识点是：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察，顺承三年级的“留心生活，细致观察事物”，进一步引导学生连续观察。本节课，老师紧紧抓住语文要素，在学习爬山虎爬墙时，老师两次播放了动画。这样的直观教学，事半功倍，效果颇好。老师有意识地引导学生观察，让学生说说爬山虎是怎样爬上墙的？生1：我发现，触着墙时，变成小圆片。生2：我发现，先长细丝，再巴住墙。生3：小圆片一拉，一弯曲，茎就上去了。学生观察仔细，说得准确。而在最后总结时，老师又点到要仔细观察，要做生活的有心人。而老师还布置了“写一篇观察日记”的课外练习，都扣紧了单元的语文要素。这样，通过引导学生观察、思考、听说，“爬山虎怎样往上爬”这个教学难点就迎刃而解了。 　　冯云锦老师还风趣地写了一首打油诗做总结： 秋深风泛凉， 杏黄满堂香。 教坛百花艳，  师魂散芬芳。 　　教研活动，让老师们在此活动中尽情地吮吸教学经验的营养，让老师们在此活动中的互动和合作探讨中凝聚集体精神，让老师们在此活动中充分展现个人的风采！教研之路，任重而道远，但作为教师的我们要敢于挑战，敢于去走，且要走出精彩来！