<p class="ql-block"> 学习是一个永恒的话题，华罗庚说在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。张成祥校长说孩子是一个家庭的全部，是一个家庭的希望，无论从从哪个角度，学习很重要，所以我非常珍惜这次外出学习的机会，希望通过不断地学习，提高自己的教学能力！去更好的去奉献好自己的学生！</p> <p class="ql-block"> 看到学习日程安排，我惊喜的发现主讲的都是全国影响深远的著名特级教师！</p> <p class="ql-block"> 十月十六日上午，我们听了著名特级教师吉春亚的课例《精卫填海》，通过课例，向老师们传递心中要时刻装着“目标”！只要心中时刻有标！整堂课就能回归“本真”！</p> <p class="ql-block"> 本节课从学习神话故事的方法，梳理起因经过结果，再到一步步引导学生去讲故事，启发的层层深入！让学生一遍一遍去讲，一遍一遍给予指引，通过引导直观地看到学生一次比一次进步，一次一次讲的好！</p> <p class="ql-block"> 从学生的讲故事中读出精卫的精神。再到朗读成诵。引导学生诵的不仅是课文，更传承的是一种精神！告诉学生这种精神影响我们生活的点点滴滴，顺利引入习主席讲话，去达到学生发展的本，也是吉春亚老师本真、高效的教学主张。通过后面老师的课例，都在教学设计里有文化传承的设计。</p> <p class="ql-block"> 在孙庆博老师的课例《风娃娃》中，在课的开始就给告诉学生“学习要学会联想”，出示“读到哗啦哗啦你想到了什么”？读到什么能想到什么尤为重要？所以“重朗读”是本课的亮点！孙老师说衡量一节好课是看孩子是否做到了有滋有味的读书，教他读书的方法，并出示了徐世荣的一段话来说明读的重要性！读出画面感，读出前后变化，读出人物心情，加表情和语气反复读！并指出几点课堂亮点值得我们体会，说课堂的亮点在教师的示范中、在学生的朗读中、在字词的品味中！</p> <p class="ql-block"> 在作家何捷老师的课例《出塞》中，首先出示大单元教学目标。天下兴亡，匹夫有责。然后抓住标！通过出示读顺，读到，读懂，赏读！从读到的景到读到的人再到读到的事最后到读到的情。都是引导学生们自己读出来去把握文章主要内容的，从读懂诗人的念旧中体会诗人希望的是什么？通过提示说心中有所想必定是现实有所迫让学生体会写诗时战士处境的安危，战争时间的长，历史战争的残酷！进而深度分析这首诗成名的原因，成为千古名句的原因，八百年了，边关战争一直这样，耳边仿佛听到了什么？学生们通过激发，学生们都有感而发，都听到了战士们出发前的拼杀，马蹄声，厮杀声，战士们的心跳声，亲人的悲叹声！一幅幅的画面非常逼真的印在学生的脑海中！这仿佛就是通过一次次的引导朗读读出的画面感！好似如此逼真！这就是又一位老师再现的朗读重要性以及朗读的功能！朗读可以再现场景、再现人物、表达情感！</p> <p class="ql-block"> 最后让小朋友再一次去读这压卷之作，在小朋友的朗读声中结束！并总结战争非常残酷，去珍惜现在的美好生活！居安思危。推荐阅读《战争与和平》，《我愿意活在宋朝》，每个时代都有每个时代需要的英雄。</p> <p class="ql-block"> 每位老师的课堂里都在渗透着朗读的重要性！何捷老师在分析《出塞》千句名句时说：这两句到底好在哪里时，看到学生陷入沉思时，启发说好在哪里不是靠想，必须靠读！又一次引领学生去体会秦时明月汉时关这八百年边关战争的场面。充分体现了在课堂中的重朗读！</p> <p class="ql-block"> 语文即生活，在语文中认识生活，在生活中学习生活！我会在学习的路上一路前行！</p>