学习路上再出发一一记广东省“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目第二次研修活动

扇舞丹青

2021年10月17日上午，在学校参加教代会之后，下午便急匆匆启程前往东莞参加广东省“百千万人才”培养工程初中理科名教师培养项目第二次研修活动一一跟岗学习。 　　路上，风景很美，不禁让我想起习近平总书记说的“人民就是江山，江山就是人民”“青山绿水就是金山银山”。高铁一路向前，我认真拜读了广东第二师范学院教育研修学院院长熊焰教授关于岭南心学和粤派名师名校长培养的两篇文章，文章里提到岭南心学由明代陈白沙创立，其弟子湛甘泉发展并完善，亦称“陈湛心学”，倡导“自得、静悟、贵疑、力行”等修养治学方法；也提到粤派教育根植于岭南文化之中，也有自己特殊的文化内涵一一自信、自得、力行。通过学习，我深深感受到压力，必须要激发专业自觉，提升专业自信，做有行动的实学，有主见的阅读，不怕苦不怕累，不断地自我反省、自我激励、自我成长！ 　　晚上7点半左右到了下榻酒店，同房间的同学还没到，我便在床上躺平一会儿。同学来后，两人到附近的饭店吃了个饭，聊天中都感到省百培训的压力，当然更期待的就是这三年的收获，我们都希望通过这三年的培训研修，能够不断地提升自己的教育教学理论水平和科研能力，在同学之间互帮、互助、互促、互学中携手进步、共同发展，形成终身学习持续发展的新态势，成为教育家型的名教师。 　　18日早上起来，天蒙蒙亮，气温只有18度，广东的天气就是这样，昨天还是夏天，今天就是冬天了。太太老是嘱咐说，一定要带件薄外套，而我却不以为然，潮汕有句老话“听亩正哙成祖”，看来是我错了。 　　吃完早餐，太阳出来了，气温慢慢升高，风吹着，很凉爽。 　　研修是9点开始，实践导师孟老师一早就在东莞一中等我们。 　　我们8点40分左右就来到了东莞一中，孟老师带我们参观了学校行政楼，了解东莞一中的办学历史，学习东莞一中的党建文化，走进广东省中小学孟胜奇名教师工作室，室内大量的图书让我们感受到孟老师的博学多才，自叹不如，心里暗想要是我也读了这么多书那该多好！潮汕老话“书多人自贤”，苏东坡也说过“腹有诗书气自华”，确实如此，研修回去不管多忙一定要多读书！ 　　9点，我们准时进入东莞一中品牌学科一一数学科组集体备课办公室，开始跟岗研修的第一课。 　　孟老师讲的是《教学主张的提炼与形成》。孟老师首先通过提问题让我们了解教师专业发展的必要条件，然后对教学主张的价值、意义、来源、特点以及表述进行阐释，最后列举了关于教学主张的几个实例。孟老师这第一课有理论的高度、思考的深度、视野的广度，为我们的专业发展指明了方向，也让我们对教学主张的提炼和形成有了想法。 　　中午，在食堂用完午餐后，孟老师带我们参观了校园，并在校门口“凤凰展翅”文化雕塑处与我们合影留念！这不言而喻，作为“省百”培养对象，我们应该展翅翱翔，在专业发展的道路上越走越远，越飞越高！我们也要有一颗感恩的心，要把自己的所学所成回馈社会，努力培养担当民族复兴大任的时代新人！ 　　校园小憩片刻，我们就回到数学科组室，继续下午的研修，孟老师上第二课《聚焦生成过程，追求教学品质》。课一直上到下午4点多，孟老师连续讲了7个多钟头的课，依然精神抖擞、神采奕奕！孟老师工作的热情、敬业的精神值得我们学习，孟老师值得我们敬重！这不禁让我想起习近平总书记说的话“幸福都是奋斗出来的！” 　　研修结束回到酒店，个人感觉疲劳，孟老师在研修时也一再强调，不管学习、工作多忙，一定要好好锻练身体，注意身体健康。于是我便换上跑鞋，一路小跑到了同沙生态公园，沿途风景迷人，山水共天一色。跑完步，大汗淋漓，心情舒畅，只觉这个世界太美！ 　　第二天上午，我们自主提炼各自的教学主张和教学风格，而我也还在忙着备课。下午我们几人又来到东莞一中继续研修。孟老师先帮我们厘清教学主张和教学风格的关系，然后引导我们根据自己的特点和发展方向继续思考继续研讨，更科学更准确的去提炼我们的教学主张和教学风格，并要求我们要在实践中去不断调整、不断完善！ 研修结束跟同学走回酒店，路上对于学习、工作以及将来的规划交流探讨了很多。我更加坚定了信念，我一定要通过“省百”这个平台，结交优秀，向优秀学习，与优秀同行，终将优秀！ 　　20日上午8点我们迎着朝阳来到东莞外国语学校，同学汪丽丽是学校教导处副主任，她热情带领我们参观了校园，并简单介绍了学校的办学历史、理念以及取得的成绩！ 　　体育馆大门上方的LED显示屏除了欢迎词之外，密密麻麻显示的就是近期全省青年教师教学比赛的成绩，可见学校对于教师专业发展的重视，青年教师努力奋斗💪汗水换来的丰硕成果！ 　　第一节是我同课异构课的试讲，第二节听取了董长生老师的优质课《合并同类项》并进行了评课。董老师年轻有活力，课上得轻松自如，知识的生成信手拈来，数学思想方法运用恰到好处，情感表达淋离尽致。只能说后生可畏！ 　　评完课我们来到学校教师之家，喝上一杯美美的咖啡☕️。在孟老师的组织下继续研磨我的同课异构课，同学们都以自己上课的方式就如何上好课发表了非常宝贵的意见，孟老师一再强调，每上一节课，一定要好好研磨，一定要把自己的主张在课中体现出来，也要让每一个听课的人听出讲课人的理念、思想等，一定要让所有人听得有滋有味！这一次研讨让我感受到我不是一个人在战斗，而是整个团队在战斗，顿时信心倍增，干劲十足，一定要备好上好这一节课。 下午，我和茂名崇文学校何军健副校长留在酒店房间对课进行大刀阔斧的改造，从猜测对方可能怎样上课，到课型的把握，课堂环节的设置，课程的推进，教学主张体现等都进行了细致的思考、认真的设计、反复的推演。电脑上不会画抛物线，就利用附件中的“画图”对旧图进行改良，可以说每一线每一画都是手工打磨，每一个动画变换都是精心制作。就这样，一直弄到凌晨一点才躺下！ 　　21日也即研修的第四天上午，和风细雨，我们来到了东莞一中（集团）中堂实验学校开展同课异构活动，得到学校王更强校长、教务处杨运标主任的热情接待，谈话中专家长专家短，让我感到压力山大，如果课上不好，岂不是有负期待？ 　　9:45准时开始同课异构，课题为《抛物线背景下的面积问题（复习课）》。第一节是中堂实验学校郭少青老师先上，当拿到她上课的学案，我心里暗暗欢喜，昨天猜对了，郭老师先复习面积问题常见的解决方法，重点强调横切法、纵切法并给出相应的公式，然后用题型组从易到难一一演练，落实好每一个考点。郭老师处理课堂的能力超强，短短40分钟讲练结合，环节紧凑有序，堪称功底深厚！ 　　第二节便是我带着“团队的力量”、“专家的光环”站上讲台与另一个班的学生上同一个课。一切都在我的预设中推进，用孟老师的话来说就是学生的配合度很高，我设计的问题学生都能回答出我要的答案，如果不是到校上课，听课的人还以为是课前彩排了好多遍呢！虽然中间电脑也出了一些小问题，但影响不了整节课的预期效果，我的理念、我的主张、数学核心素养的培养贯穿整堂课的始终。 　　上完课如释重负，个人感觉良好，也获得听课老师的一致好评，特别是得到实践导师孟老师的高度肯定。王更强校长用一句话总结：黄老师一上场一开口就知道是好课！这个评价看似朴素但却带给我无限压力！只能默默收下，暗暗努力！心里依然是习近平总书记的那句话一一幸福都是奋斗出来的！ 　　下午我们跟随孟老师来到济川中学观摩学习了4个市级课题的开题报告。孟老师和东莞二中王文洲主任从课题题目、研究目标、研究内容……以及预期成果等都进行了具体仔细的点评。通过观摩，让我对课题开题报告的撰写和课题的研究有了更清晰的理解和认识。 　　研修最后一天，我们继续来到东莞一中，在孟老师的指导下，对教学主张、教学风格的提炼继续进行研讨，每个人都基本提出了自己的主张和风格，当然这还需要在实践中去检验，最终确定！ 　　五天的跟岗研修结束了，孟老师给我们四个学员每人赠送了一本他的专著，可见我们每人都得到孟老师的真爱，是孟老师心爱的那个人！ 　　雄关漫道真如铁，而今漫步从头越！在百千万人才中成长，融合、慧动、智享！最终还是以“感恩”结束第二期的研修，感恩孟老师！感谢互帮互助、共同成长的每一位同学，践行二师提倡的科学精神，力争成为粤派教育家型的名师名校长！ 　　期待下一次相聚！