2021年10月13日下午14：30，应昆明市地理名师工作室联合教研邀请，国家级期刊《中学地理教学参考》杂志主编、副编审、中国教育学会地理专业委员会常务理事、中国地理学会编辑出版委员会委员、首届全国优秀中青年地理编辑雷鸣主编为孙青名师工作室、余晶名师工作室、李勤玲名师工作室、杨让鸿名师工作室、范文名师工作室主持人及全体学员在昆明市滇池中学图书馆三楼礼堂（滇池路青少年活动中心旁作了《怎样开展研学实践活动》的讲座。<br> 大家在会议前积极做好防疫工作要求，参会老师全程佩戴口罩，体温正常，凭健康码和行程码入校；本次活动采用分批入场安排：孙青工作室学员14:00入场，余晶工作室、李勤玲工作室学院14:10入场，范文工作室、杨让鸿工作室学院14:20入场。<br> 讲座由孙青老师主持，在讲座开始前，孙青老师对雷鸣教授进行了介绍，滇池中学的申副校长进行了欢迎致辞。 雷鸣主编以“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营”作为开场白，从研学活动的由来和发展、地理核心素养与研学实践、研学旅行的原则和任务、研学旅行的步骤和方法、研学旅行中的地理眼等五个方面阐述了《怎样开展研学实践活动》。 一、研学活动的由来和发展<br> 雷鸣老师首先从研学旅行的概念开始本部分的讲解，雷鸣老师指出研学旅行从广义上来讲，就是在旅行中研究和学习，可以是个人的行为，也可以是集体的行为。狭义来说是国务院和教育部的文件里提出的新词；其次认真分析了”研学旅行“与”普通旅游“的差别；最后介绍了研学活动的发展历程。 二、地理核心素养与研学实践<br> 在讲解地理核心素养和研学实践时，雷鸣教授强调当下课改的目标是体现时代要求，学以致用，改变注重知识传授、轻视技能培养和实践活动的现象。在新一轮课改的重要成果里面，学科核心素养和中小学生发展核心素养都很重要，核心素养包括价值观、科学观、实践观，核心素养离不开研学的实践。在研学旅行的过程中，可以培养学生的领袖才能，培养孩子的各种种能力，培养孩子团结协作能力、独立自主能力、沟通表达能力，明确目标，换位思考。逆向思维，懂得付出和感恩等一些系列方面的能力。<br> 首先讲的是人地协调观与研学旅行。学生对研学地区的自然环境和社会环境进行观察和研究，从而领会人地协调观的观念。其次综合思维与研学旅行。对研学地区的各种地理要素进行综合思考，就是体现综合思维的过程，分析各种要素对地理事物的相互影响，也可以培养学生的综合思维能力。再次提高区认知和研学实践，在对研学地区的自然人文风景进行区域研究，认知当地的自然资源和区域开发上，进而培养学生的区域认知能力。还特别提到路边的绿草为何长在浅沟？最后讲到地理实践力与研学实践，在研学地区进行地实践活动，提出解决当地地理问题的办法，体现解决实际问题的能力。 三、研学旅行的原则和任务<br> 研学旅行的第一个原则是教育性。研学旅行要要符合年龄，学生乐于参加、增长知识等，小学生一般以兴趣为主，学习表象知识即可；初中生以学习为主，兴趣为基础；高中生要以研究为主，知识为辅，重在学习科学研究的一般方法，不刻意追求多少知识。第二个实践性，要明确空间和地理位置。第三是安全性，出行机制、管理责任要明确，城市里面要注意交通安全、建筑安全、财务安全、交往安全。户外要注意高山、湿地、荒漠等安全，攀岩、涉水、迷路、洪水暴晒等也是常见的问题。第四是公益性，不能以盈利为目的，帮助困难的学生。 四、研究旅行的步骤和方法<br> 雷鸣老师第三部分讲了研学旅行的步骤和方法。开展研学活动的步骤：1、成立研学兴趣小组，以学校为基础，讲授研学方法，学习研究知识。2、开展短途周边研学活动，勇于实践，总结成果。3、参加省市全国研学活动，能增加知识，获得荣誉。4、设计研学课程，成果总结。<br> 还讲到研学旅行的方法。1、研学之前要有所准备，讲解户外的调查方法，学习运用信息工具，精心设计研学路线，有目标任务和研究专题，查找资料，了解各地；2、行动过行中有记录，设计制作研学手册和研学作业，让学生随时记录所见所思，使用专题地图。2、行后要有总结，小组汇报、展示成果，旅行数册，进行报告会，宣讲撰写活动感想和小论文等。 五、研学中的地理眼<br> 研学中的地理眼，这里雷鸣教授起到，几个比较关键的案例，金鱼如何上岸？鳄鱼的眼泪是什么味？同时柿子上树为哪般？等这些案例来讲解在研学过程中的发现和见解。研学中的地理眼，它主要就是发现新情况以及结合地理的知识的研究。同时雷鸣教授还提到案例：在2020年12月17日北海湿地上的几张照片，然后从景观中发现哪些问题？如何形成？北海为何有大范围的浮草？明年还会再生吗？等这些问题引导学员去思考和理解。同时，在西北沙漠上的讲解过程中，雷鸣教授又提到毛素沙漠为哪般消失了？ 最后，雷明老师用了这么一句话来结束：走进自然和社会，感悟生命的伟大和渺小，会由衷的热爱研学旅行，星辰大海从未遥不可及，唯有热爱方可拥挤入怀。讲座结束后，学员们和雷鸣教授进行了合影和签名留念。