磨炼与成长——“双减”政策下英才区域组2021年小学英语青年教师优质课评比观摩培训活动

风翼

金秋十月，大雁开始南飞去寻找暖和的栖息地，秋高气爽，即使天气微微转凉，也并未扑灭青年教师们对教学的热爱。为落实《海口市区域化集群式教师基地培训管理办法》以及《海口市区域化集群式校（园）本培训暨区域组长学校基地培训管理细则》，结合《美兰区教研室关于举办2021年美兰区小学英语青年教师优质课评比观摩活动的补充通知》精神，发挥我校作为区域化教研组长校的影响和辐射作用，为青年教师搭建成长舞台，充分激发区域组各兄弟校教科研活力，形成良好的教育教学氛围，促进教师更好地落实“双减”政策，提升教师教学能力，决定开展英才区域组2021年小学英语青年教师优质课评比观摩培训活动。 秉着积极响应国家“双减”号召，在比赛中磨炼自身教学能力的目标，我校董虹老师也参与了此次优质课评比观摩培训活动，董老师所要展示的课题是六年级上册Module5 Unit2 I can speak French，选自教材外研社（三年级起点）小学英语课本。 知道了比赛课题之后，董老师立刻着手准备，设计好了初步的教学设计和课件，之后英才小学滨江分校英语组的老师们帮助董老师进行了一次又一次的试课评课磨课。老师们对照“双减”精神，认真学习，深度思考，细心准备每一教学环节的过渡方式，制定课堂活动，修改上课课件，设计板书样式，纠正课堂用语。争取做到最好。 第一次磨课，老师们开启头脑风暴模式，为了提高孩子们的注意力，增加许多趣味的课堂互动环节。接着，大家又针对指定好的活动设计各个课堂环节间的过渡部分，使课堂环节间的衔接自然流畅，同时提出将单词教学融于语境，更利于孩子们接受新知。个别老师建议课堂结尾需体现情感价值观的升华。 第一次试课结束，老师们又聚集在一起，完善课堂环节，减少不必要的课堂任务。有经验的老师提出，可以设置提问环节，提高孩子对认识新老师、认识新朋友的兴趣，引发学生对本课内容的求知欲。通过回看课堂录像，老师们一致认为，列举全部人物的方式太占用时间，可以把重点放在解读人物Mike的信息，让学生学会举一反三，学习自主查找课文信息。董老师也反思了课堂中的指令问题，提出要改正中文解释过多的问题。 第二次试课时孩子们的课堂表现明显更加活跃，对老师的问题回应也十分积极。课后董老师根据英语组商讨结果，对课堂指令稍作调整，使课堂指令更加规范，更加口语化，少用长句。这次评课，老师们提出一个关键问题，朗读文本时，要重视语音语调，抑扬顿挫更能激发学生学习兴趣。 第三次试课，课堂表现让大家都比较满意，美中不足之处，课堂时间还是稍微有些超时，PPT的制作还不够精美，细节之处需要调整。董老师反思教学后决定取消不必要的导入活动，借用新奇的打招呼方式更加调动学生的求知欲。本次磨课，老师们提出了文本带读要讲究节奏性，再者，要学会运用过渡语，第三，评价应该多样化，不能因为担心出错局限于单一的口语评价。 比赛当天，英才小学滨江分校英语组的老师们早早来到了比赛教室，帮助董老师一起做课前准备，给予董老师信心和鼓励。大家分工查看教具是否准备完善，视频音频是否能够正常播放，提前训练学生回应课堂指令，准备计时任务。 董老师弹唱开启活力课堂 好玩的课堂互动 学生展示环节 老师对本节课各组表现做出总结评价。 功夫不负有心人，经历了这段时间老师们不懈努力地磨课，董虹老师一举夺得桂冠，成功进入决赛。听到比赛结果时，无人不欢欣雀跃，这份决赛的名单背后饱含着老师们辛勤付出的汗水。 英才片区赛课获奖名单一等奖：董虹、梁安娜、吴海燕、黄诚芝二等奖：文舒婷、郑园、梁安凤、马美丽、李博宇、何丹、张元、曾恋茹 优质课评比观摩培训活动结束后，评委老师进行评课打分。 成长的过程就是一次破茧成蝶的过程。每个人在成长的道路上，都必须经历各种考验和挑战。活动虽然已经结束，然而老师们追求优质英语课堂的脚步永不停驻。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。所谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。让我们在反思中不断摸索，在摸索中欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。迎接更新的挑战，期待下次的花开绚烂。 美篇制作：吴盛珠老师实习生王晓源美篇审核：吴华曼老师照片提供：英才小学滨江分校英语组教师及实习生