同台竞技争风流 名师点睛引方向 ——记第三届湛江市中小学青年教师中学地理教学能力大赛全市高中组决赛

hi

课堂

教学

展示

湛江市

青年教师

地理

选手

比赛

课标

老师

　　为搭建高中青年教师教学展示交流平台，有效引领高中地理青年教师的专业发展，正确引导广大高中地理教师钻研课堂教学，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，形成良好的教研氛围，提升学科素养，第三届湛江市中小学青年教师中学地理教学能力大赛全市高中组决赛于2021年10月15日在岭师附中东方实验学校举行。

本次比赛分为两个阶段，第一阶段比赛由三个部分组成，分别为解题、思维导图设计及展示、答辩。第二阶段有两部分组成，分别为2小时的备课和课堂展示。第一阶段排名前五的选手可进入第二阶段的角逐。根据《广东省教育厅关于举办第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛的通知》文件精神，本次比赛的第一名将代表湛江市参加第三届广东省中小学青年教师中学地理教学能力大赛决赛。

一、第一阶段比赛

选手们认真解题、细心作答

选手们专注绘制、自信展示思维导图并进行答辩

地理教研员梁景培老师对思维导图绘制作简要的演示总结

评委与进入第二阶段角逐的五位老师合影

二、第二阶段比赛

进入第二阶段比赛的五位选手必须在2小时内完成备课，并按抽签顺序号进行各自的课堂展示。本阶段比赛题目选自选择性必修二的课标要求：“以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市的辐射功能”。五位选手老师紧扣课标以典型案例设计出准确、科学、重点突出的教学设计，利用材料创设情境，设计相应的问题链，选取不同的教学方式，在模拟课堂的环境中完成了各自精彩的课堂展示。

参赛选手们进行课堂展示

　　经过激烈的角逐，最终来自吴川一中的郑飘红老师获得本次大赛总成绩的第一名，她将代表湛江市参加在顺德举行的第三届广东省中小学青年教师中学地理（高中组）教学能力大赛决赛。

郑飘红老师进行课堂展示

三、评委点评

课堂展示环节结束后，湛江市第一中学地理科组长张丽娟老师作为评委代表对本次比赛进行总结。她总结得出了本次比赛的三大亮点：一是时间短，选手们只有两小时的准备时间；二是难度大，本次比赛的笔试试题、课堂展示的主题难度较大，而且老师们需要在模拟课堂的环境下进行角色转换来完成课堂展示；三是亮点多，表现在选手们都能紧扣课标设置出准确科学的教学目标，都利用了典型的案例，对基本概念的解读十分注重。张老师最后对选手们的课堂展示提出了几点建议：1.在备课上课时，我们不仅要注重概念的解读，更要注重概念的区分。2.无情景无教学。在备课过程中，我们应以学生为主体进行情境案例的选择，这些情境要是典型的、身边的、学生课前准备的或是已成熟的。3.问题的设置要科学、要有梯度、要适合学生探讨，能让学生将能力提升为学科素养。4.教师要提高对课堂的把控能力，对于学生的探究要注意倾听和观察，适时加以点评和指导，课堂应能“放”也能“收”。5.在课堂中，教师的总结要起到“一两拨千斤”的作用。

张丽娟老师作为评委代表发言

最后，湛江市地理教研员梁景培老师对本次活动进行了总结。他首先肯定了参赛选手们的精彩表现，接着提出了自己的几点建议：1.教师教学课堂的设计要对应知识模块且符合课标的要求。2.教学过程应注意深挖拓展知识，迁移方法，以打造有深度的课堂。3.不依课标的教学是盲目的，备课过程应紧扣课标进行教学设计。如本次课堂展示的题目要求“以空间组织的视角出发”，这要求选手们不只是要讲明某个大都市有多重要，而是应该从点、线、面、网络等空间视角来分析某大都市对周边的辐射功能。4.上课所选择的案例要典型出彩，符合客观实际。5.上课要教会学生注重理解地理的对应关系。6.要研读课标，要做到心中随时有课标。

地理教研员梁景培老师总结发言

参赛选手和评委合影

　　第三届湛江市中小学青年教师中学地理教学能力大赛全市高中组决赛已圆满结束。本次比赛面向全湛江市地理教师进行线上和线下同步公开展示，不仅为各参赛选手搭建了展示风采的平台，也为全市地理老师创设了更多的观摩学习、研讨互动的机会。本次活动，使湛江市地理教师们获益匪浅，受益良多。

湛江市教育局教学研究室地理学科

2021年10月15日