<p class="ql-block">一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。</p> <p class="ql-block">此时</p><p class="ql-block"> 天空澄碧，纤云不染。</p><p class="ql-block">此行</p><p class="ql-block"> 远山含黛，和风送暖。</p> <p class="ql-block"> 携一缕金秋的暖阳，闻一路丰收的喜悦。在这个洋溢着丰收喜悦的金秋时节，为发挥名师的引领、示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，2021年10月15日，文安县第二小学市级名师工作室送教到大围河实验小学。</p> 领导关怀 <p class="ql-block"> 此次活动得到了文安县教体局师教股以及文安县第二小学和大围河乡教研室的大力支持。参加此次活动的领导有文安县教体局副局长王建国，文安县教体局师教股股长侯伟东，文安县大围河乡教研室校长张忠良，文安县第二小学副校长韩大军，文安县大围河实验小学校长李建强。再此还特别感谢实验小学所在村庄张东胜书记的大力支持。👍</p> <p class="ql-block"><b>樊自新老师执教《小小动物园》</b></p> <p class="ql-block"> 《借助思维导图构建作文框架--小小动物园读写联动课》是教育部审定（2019）义务教育教科书四年级上册第二单元习作。本单元的语文习作要素是“写一个人，注意把印象最深的地方写下来”。这节课樊老师设计了四个板块：板块一游戏导入快乐想象，通过说动物，感受动物的特点，为下文抓特点找相似的教学环节进行铺垫。通过说动物、猜动物，激发学生习作的兴趣。板块二借助绘本打开思路，通过阅读绘本《我家是动物园》，通过阅读绘本，让学生明白写作的框架，让学生进一步体会作文的要求。生动有趣的绘本也为学生，提供了写作思路。板块三趣说家人绘制思维导图，通过思维导入的绘制，形象的展示学生的作文思路，同时体会抓特点找相似这一写作要求。思维导图为学生提供了写作的思路支持. 板块四例文引路快乐表达，习作例文，例文中细节描写为学生提供了习作的范本，让学生指导如何去写一个人，表达他的特点。通过片段习作的练习，让学生具体感受作文要求，完成片段习作，为后文成文打下基础。樊老师借助教材内容、绘本、游戏及其思维导图拓展学生的思路，把家人想象成不同的动物，让学生发现家人于动物之间的相似之处，享受家人角色转换的趣味，感受小小“动物园”爱的氛围。</p> <p class="ql-block">我们迸发激情的课堂。💐</p> <p class="ql-block">真情实感从孩子们的笔尖流露。❤️</p> 作课教师 <p class="ql-block"> 樊自新，文安县第二小学市级名师工作室成员。现任教于霸州市胜芳镇红光小学。课堂上她用思维引领学生走进语文的世界，她用丰富的知识浇灌幼苗茁壮成长。多次承担县级公开课的任务，参加廊坊公益阅读活动百校行，参加京津冀七彩课堂协作体教研活动，所展示的课例多次荣获廊坊优质课。现为“廊坊语文学科工作室”成员。为课堂教学的深度改革发挥了骨干带头作用。担任教学校长以来不离教学一线，始终坚守三尺讲台。敬业的精神让她收获“学科骨干教师”“最美教师”“教学能手”“优秀班主任”等荣誉称号。她用勤奋耕耘自己多彩人生。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">宫婷老师 执教《爬天都峰》</b></p> <p class="ql-block"> 《爬天都峰》是小学人教部编版四年级上册第五单元第17课的一篇精读课文。本单元的语文要素是：了解把事情写清楚的基本要求。针对教学内容，宫婷老师通过梳理故事六要素，了解课文的主要内容；在了解课文主要内容的基础上，理清课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。通过抓主要人物怎么想、怎么说、怎么做，了解作者是如何把一件事写清楚的,最后通过勾连“交流平台”和“初试身手”板块，归纳出“把一件事写清楚”的方法并尝试进行写作迁移。在教学中充分借助远程教育的课件，让学生展开想象，进行形象思维训练。从图中理解体会，教师通过“教、扶、放”让学生从学会到会学。让多媒体辅助教学，以情景教学法激发兴趣，使其乐学，从而提高课堂教学效果。</p> <p class="ql-block">我们妙趣横生的课堂。🌺</p> <p class="ql-block">开心快乐从孩子们的掌声中传达。🥰</p> 作课教师 <p class="ql-block"> 宫婷：文安县第二小学市级名师工作室辐射基站成员。现任教于霸州市胜芳镇红光小学。2020年入选霸州市青年教师千人计划，并荣获霸州市青年教师“岗位大练兵”小学语文学科优质课二等奖，在霸州市中小学信息化教学视导活动中，获信息技术与学科融合优质课一等奖。</p> 校际研讨 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。紧扣教学老师们依课标，扣理念讲述着自己的研讨观点，思维的火花在碰撞，“学习、质疑、争鸣、收获”。如此研磨真好！</p> <p class="ql-block"> 聚是一团火，散是满天星。本次送教下乡活动充分发挥了文安县第二小学城区优质资源的示范和引领作用，搭建了城乡教育联系的桥梁，促进了我县课堂教学的研究，引领了教师专业成长！在教育的路上，二小人定会且行且思考，且行且研讨，且行且完美。力求打造阳光课堂，温度教育，品质二小。二小愿与各兄弟学校携手🤝前行！</p> <p class="ql-block"> 时光荏苒，依稀记得19年送教围小的情景，当时教研的氛围浓烈。谨以此链接分享给大家！</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/2k8a4h7d?share_from=self" target="_blank">最美的相遇――唯美了流年 唯美了教育 二小👐围小携手前行（一）</a></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">办学目标：传承中华文明 缔造民族未来</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">校 训：德高志远 勤奋健美</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">校 风：和谐 向上 严格 文明</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教 风：勤严 诚授 爱生 育才</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">学 风：爱学 会学 乐学 博学</span></p>