<p class="ql-block"> 为迎接中国少年先锋队第72个建队节,暨南小学开展“我和红领巾有个约定 争做新时代好少年”为主题的系列活动,引导全校少先队员学习少先队知识,增强队的意识,进一步了解少先队组织性质、地位和作用,增强少先队员的光荣感,自觉为少先队增光添彩。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动一10月11日:大课间活动时间段。</span></p><p class="ql-block">(虽然下雨了,活动照旧,在教室进行。)</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">活动议程(一):大队辅导员郑琳老师介绍建队节相关知识。</span></p><p class="ql-block"> 中国少年先锋队是在中国共产党领导下建立的儿童组织。从1924年起,中国共产党先后建立了劳动童子团、共产主义儿童团、抗日儿童团等。新中国成立后,又建立了中国少年儿童队,1953年6月改名为中国少年先锋队。这就是少先队的名称。</p><p class="ql-block"> 怎样才算是一名合格的少先队队员呢?我们一定要达到“六知、六会、一做”的基本标准。</p><p class="ql-block"> 哪六知呢:知道少先队的名称、知道少先队的创立者和领导者、知道队旗的含义、知道队徽的含义、知道少先队员的标志、知道少先队员的作风。</p><p class="ql-block"> 哪六会呢?会戴红领巾、会敬队礼、会呼号、会唱队歌、会背入队誓词、会写入队申请书。</p><p class="ql-block"> 一做呢?:入队前为人民做一件好事。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">活动议程(二):冯晓秋老师介绍“暨南之声”红领巾广播站相关开展工作。</span></p><p class="ql-block"> (相当于是红领巾广播站启动仪式。)</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">活动议程(三):宣誓、敬队礼、唱队歌。</span></p><p class="ql-block"> 大队长雷奕带领二—六年级学生重温入队誓词,敬队礼,齐唱少年先锋队队歌。</p><p class="ql-block"> (一年级学生观礼并学习。)</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动二:10月13日:“我和红领巾有个约定 争做新时代好少年”少先队活动课。</span></p><p class="ql-block"> 在中队辅导员的带领下,每位学生认真学习了少先队标志礼仪基本规范和少先队<span style="font-size:18px;">“六知六会一做”的具体内容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动三:祝福建队节72周年!</span></p><p class="ql-block"> 每位学生用心制作了祝福建队节的卡片!</p><p class="ql-block"> 在国庆放假期间,同学们在家精心选材,制作了独具特色的祝福卡片。很用心,为少先队员们点赞!</p> <p class="ql-block">挑选了中队里最优秀的作品,在主题墙上进行了展览。</p> <p class="ql-block"> 说说咱们的中队角吧,中队辅导员们用心的设计牢牢的把握住了四点:时代性、针对性、多样性、艺术性。还有独一无二的中队名称,中队口号,创设一个队员们喜爱、有中队特色、有现实教育意义的队角。</p> <p class="ql-block">一年级段(一年级学生虽然还没有入队,但是中队辅导员很用心,提前为入队做好了准备,为了教室美观的整体性,也设计了中队角。)</p> <p class="ql-block">二年级段</p> <p class="ql-block">三年级段</p> <p class="ql-block">四年级段</p> <p class="ql-block">五年级段</p> <p class="ql-block">六年级段</p> <p class="ql-block"> 通过一系列有声有色的活动的开展,暨南小学的少先队员们共同渡过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日,激励少先队员勇敢地担负起新世纪的重托,努力学习,培养创新精神,锻炼实践能力,努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。</p>