沥沥秋雨难阻路，教学视导新启程——南宁高新区教育局教研室对高新区龙华学校开展教学视导活动

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丝丝秋雨，屡屡秋风。为了提升教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，10月14日，南宁高新区教研室在秦洁主任的带领下一行7人来到高新区龙华学校进行教学视导工作。 集体备课 　 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。学校各学科教师聚在一起进行了集体备课。在每一位教师认真学习钻研教材的基础上，各位老师针对教材所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并提出了存在的问题。再由学科组长对所提出的预案进行补充、质疑，在我们共同讨论，集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业化成长。 常规检查 　　学校工作无小事,作为育人之地,每一项工作都关系到学生的发展,教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分,不仅能让学生所学知识得到巩固,而且能提高学生分析问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯。本着这样的工作思路, 每月我校都进行一次全校性的作业检查。 参加作业检查的是学校王正香教学副校长带领各年级的年级组长,他们都聚精会神地检查着作业,认真核对每一个日期,对每一份作业都一丝不苟,充分认识到了作业检查的重要性。 材料检查 　　本次教学视导内容包括教学管理、教学计划、备课常规、上课常规、作业常规、检测常规、教研常规、听课评课等几个方面，主要通过查阅材料、与老师交流、抽样检查、听评课等形式对学校的常规教育教学管理工作进行深层次的调研。高新区龙华学校劳书记和王正香教学副校长带领教研室秦洁主任交流学校常规工作的开展情况。 深入课堂听课 　　淅沥的雨声伴随着第二节清脆的上课铃声，教研室秦洁主任和劳杏丽校长分别带领教研组和本校的老师们走进了小学的课堂，进行深入课堂听课。听了语、数、外、音乐四门学科，四位老师的常态课。 　　一笔一画皆是爱，一词一句尽含情——罗晓娜老师讲授《汉语拼音d t n l》 　　语文课堂上老师春风化雨，润物无声，将拼音拼读、语言学习、方法指导和习惯培养有机结合。课堂循循善诱，娓娓道来，朗朗书声中引导孩子们学习，让听课老师也陶醉在语文的画面美和人情美之中。 　　和蔼可亲有耐心，解疑释惑力不倦——苏允丽老师在数学课上讲授《圆的认识》 　数学老师在教学过程中善于引导学生通过比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的生成过程，培养学生学数学用数学的思维方式。 　　异彩纷呈众参与，高潮迭起皆受益——陈晓洁老师在英语课堂上讲授《Can you be my Chinese pen friend》 　　英语老师的英语课堂，贴近生活的教学模式，化难为易，孩子们学的饶有趣味。 　　灵动活泼有朝气，歌声嘹亮氛围浓——牙晓玲老师在音乐课堂上教学《红领巾飘起来》 　　牙老师的音乐课，让课堂成了欢乐的海洋，整节课孩子们都兴趣盎然。瞧，孩子们专注的神情，永远是课堂上最美丽的风景。 分学科评课 　　课后，教研员一一对每位授课教师的课进行座谈交流评课，找优点、谈不足、解困惑，开诚布公的与老师们面对面交流，从教学技能、教学效果方面进行了点评和指导。老师们表示，借助教研室强有力的指导，努力提高自身课堂教学水平。 　　教研员与龙华学校语文组老师进行课后评课，语文教研现场:言者谆谆，听者欣欣。 　　教研员在与龙华学校数学老师进行课后评课，老师们边听边记，受益匪浅。 　　教研员在与龙华学校英语组老师进行课后评课：耐心倾听，求知若渴 　　教研员与综合组老师们交流：悉心指导，虚心听教 总结反馈 　　王正香教学副校长进行开学和学期教学、教研工作的简要汇报 　　一个学校就是一个大家庭，全校教师相互学习，共同努力，共同成长，共同认真落实各位教研员老师的指导意见，不断强化教学管理，打造高效课堂，切实提升我校办学质量，追求卓越。 　　全校领导及相关学科带头人齐聚会议室，认真听教研员给我们进行教学常规检查反馈，教研员再次强调教师研究课标、教材的重要性。要求教师要认真研读教材，理解教材，加强自身基本素养的提升，为进一步开展教育教学工作提供保障。教育改革是大形势，我们必须沿着改革的路线，不断钻研，不断探索。 劳书记进行表态发言 最后，劳书记做了热情洋溢的总结，她真诚地感谢教研室领导光临指导，并给龙华学校的老师们提出了希望和要求。 　　教研室秦洁主任充分肯定了视导组的工作态度和认真负责的精神，教师的专业发展必须要通过教学的研究。教育教学不是农民下地，而是应该具有一定的专业性。而分层教学不是简单的把学生的能力区分开来，而是要在教学中因材施教，而且还要对学生进行分层评价。希望教师们能在这方面多多研究，多做课题。教师要加强对新课改的学习。教师的教学计划要具有可行性，尤其要备好学生的差异性。问渠那得清如许？唯有源头活水来。通过本次的教育教学视导活动，针对教师们在教学中出现的问题，因势利导，逐一解决，能够促进年轻教师们更快成长，提升学校的办学品质。 　　此次教研活动过程虽然时间短暂，但内容丰富、效果显著。带给教师们的有惊喜、有感叹，同时也有深深的思考。不仅会激励老师们在今后的工作中再接再厉，让每一节课都充满实效，也将会促进学校的管理工作更上一层楼。 编辑：宁玉妹图片：学校教研组核对：王正香审核：张龙安劳杏丽