<p class="ql-block"> 10月15日，从兰州传来喜讯，在2021年“甘肃省中小学群文阅读实验与推广研究”项目高中现场课征集展示活动中，我校王欢老师在31名参赛者中脱颖而出，获得了全省第二名、特等奖的优异成绩，这既是我校深化课堂教学改革，在语文群文阅读实践研究中取得的丰硕成果，也是我校强化教研引领，以集体智慧打磨精品课堂、助推教师专业成长的成功范例。</p> <p class="ql-block"> 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。从接到上课任务到参加比赛，只有两周的时间，这期间，王欢老师共磨课6次。第一次磨课前，适逢天水市教育局沈建玲局长一行来我校视察工作，沈局长在参加语文组教研活动时得知王欢老师要去省上赛课，极为关切，从语文同行的角度提出了很多宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 9月30日，王欢老师第一次授课，沈建玲局长带领教科所专家一行8人亲自莅临课堂听课指导，李强校长、宋廷军副校长、景怡副校长等校领导带领两校区部分语文教师听课、评课。听评课共历时三小时，全体听课人员本着专业、严谨的教学精神，以既肯定优点更提出不足的评课态度，认真负责地指出了这次授课从教学设计到课堂教学中值得改进的方方面面，毫无保留地提出了很多建设性的意见建议。</p> <p class="ql-block"> 沈建玲局长指出教学形式应当灵活多样，有阅读有理解有写作，时间分配再合理、学习任务再朴实，板书与信息技术手段配合使用。</p> <p class="ql-block"> 李强校长指出课堂节奏应再调整，教态要自然从容，学生需小组合作，问题的设置要联系现实生活，创设问题情境。</p> <p class="ql-block"> 沈局长和李校长均指出应体现以学生为主体，以自主合作探究为主要学习方式，以问题导向为抓手的课堂教学理念。</p> <p class="ql-block"> 宋廷军副校长指出课堂问题指令要明确具体，要让学生成为课堂的主人，教师作为课堂的主导。景怡副校长指出要集思广益也要有自己的风格，要准确把握重难点、设计亮点。</p> <p class="ql-block"> 教科所教研员马玉莲指出要充分发挥学生在课堂中的主体地位，许文博老师指出要重视对学生学法的指导，刚刚带队参加过初中群文阅读教学现场课的王金旺主任及麦积校区初中部的辛阳、杨扬老师分享了比赛的相关经验，其他语文老师也从不同角度提出了改进意见。本次评课凝结集体智慧，让王欢老师进一步明确了教学的思路，优化了教学设计。</p> <p class="ql-block"> 此后，在教研处的协调下，在指导教师王玉、闫俐冰的全程帮助、指导下，王欢老师又在两校区进行了5次磨课。这期间既有全国模范教师马宗义、陇原名师杨映武、语文教研组长张晨阳、副高级教师王佐军等资深语文名师的指导，也有同组年轻教师在课件制作、板书设计、资料印发等方面的建议帮助，经过一次次磨课，王欢老师不断及时调整课堂教学及教案设计，最终形成了一堂聚焦群文阅读思维，关注学生课堂主体地位，能够充分体现群文阅读教学新理念的特等奖精品课。</p> <p class="ql-block"> 磨课的过程是磨砺更是成长，磨课不是简单的重复，也不是教学技术的升级锻造，它是师生生命的共同成长，是无限可能的跳板。赛后，王欢老师不无感慨地说：本次磨课、赛课过程既是她的成长之旅，也是她的感恩之旅，首先感恩市局领导、校领导的关怀与重视，感恩语文组新老教师的团结互助，感恩课堂上学生给予她的启示和帮助，这份成绩是大家集体智慧的结晶。其次感恩学校，她说，人的成长犹如树的生长，需要良好的土壤，一中就是这样一方能够助力梦想之树开花结果的沃土。第三感恩自己对这份事业的热爱与坚持，这份成绩是她对自己初心的最好回答。</p> <p class="ql-block"> 王欢老师的成绩充分体现了我校良好的教育教研氛围和教师扎实的教学水平，这份成绩凝聚着学校磨课团队教师共同的教育智慧，也必将激励着更多教师投入到教学研究、教学改革探索的洪流之中，推动我校教育教学迈向更加辉煌灿烂的新阶段！</p> <p class="ql-block"> 供稿：教研处</p><p class="ql-block"> 撰稿：王玉 王欢</p><p class="ql-block"> 美篇：何航</p><p class="ql-block"> 审核：宋廷军 景怡</p>