瞻榆镇义慈小学校“专题式”集体备课

风雨义慈无悔人生

瞻榆镇义慈小学校“专题式”集体备课—— 四年级教研组同课异构“学会倾听学会思考学会合作”为主题的集体备课、讲课、反思交流活动 　　夏天的气息逐渐远去，凉爽的秋风悄然吹起，伴着九月开学季的来临，在这个承载着梦想与期盼的季节，9月03日，瞻榆镇义慈小学就这样踏入了新学期第一次语数大教研活动的门槛。本学期四年组如期开展了“同课异构”教学研讨活动。紧紧围绕“学会倾听学会思考学会合作”这一主线，通过“同年级组教师选定同一课题——个人教学设计——同课异构全校观摩课——全体教师课后再议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，积极转变教学思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长，营造良好的教研氛围。 “同课异构”教学研讨活动参与者：于立静老师主持，语文主备人：张盼老师《夜间飞行的秘密》数学主备人：张欣欣老师《亿以上数的认识》。成员：四年组全体语数教师。 第一阶段（2021年08月30日——2021年09月03日）宣传发动阶段，由组长制定“同课异构”教研活动实施方案，并积极向教师宣传开展“同课异构”教研活动的意义，正确认识“同课异构”对提高我校教研水平，促进教师专业成长的好处，引领广大教师积极投身于“同课异构”教研活动之中。2021年09月03日上午第三节进行集体备课交流。老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。材料充分，资料翔实，选取专题丰富多彩。黄再峰校长也参加了交流研讨，适时进行了指导评价。 第二阶段（2021年09月06日—2021年09月10日）“同课异构”主题学科教研活动在教导处统一安排下分班级语数学科交叉进行。 9月6日上午第一节授课教师：数学张欣欣个人简介：，张欣欣中共党员，本科学历，一级教师，2012年7月毕业于白城师范学院。任教期间，曾获得县级“百名班主任”，县级嘉奖，“县级科研骨干”，“优秀共产党员”，“县级骨干教师”等荣誉称号。教育理念：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。授课题目：《亿以上数的认识》授课班级：四年三班授课内容：教材为本节课提供了生动的拟人素材：通过地球不堪人口之重负的场面，生动地引入世界人口的总数，让学生在感受大数、学习亿以上数的读写法的同时，了解到地球上人口太多了，如不控制将要威胁到人类的生存环境，渗透有关人口知识和环境保护教育。“亿以上数的读写法”是在亿以内数的认识的基础上进行教学的，是对亿以内数的读写的巩固和扩展，也是学生对数的概念的又一次扩充。经过前一阶段的亿以内数的认识的教学，学生已经具备了大量关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位、读写等有了较深的了解。 9月6日上午第二节授课教师：语文张盼个人简介：张盼，本科学历，2018年7月毕业于吉林师范大学。教育理念：用心灵教书用爱心育人授课题目：《夜间飞行的秘密》授课班级：四年三班授课内容：《夜间飞行的秘密》主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题.这是一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路相类似。把科普文安排进提问策略单元的原因，应该是科学类文章介绍的知识，本身就包含着孩子的未知，容易激发孩子的兴趣和求知欲，是教提问方法的好载体。 9月7日上午第一节授课教师：语文范海岩个人简介：范海岩，本科学历，一级教师，2000年7月毕业于通榆师范学校。任教期间，曾获得县级“师德先进个人”，县级“三等功”，县级“教学能手”，白城市科研骨干教师。教育理念：以德育人以身示范授课题目：《夜间飞行的秘密》授课班级：四年一班授课内容： 《夜间飞行的秘密》属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章思路清晰，逻辑性强，能激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。 本文的教学重点是了解飞机能在夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示，激发学生爱科学从小就探索科学的兴趣。 难点·弄清蝙蝠探路和飞机空间安全飞行的联系。 9月7日上午第二节授课教师：数学李崇才个人简介：李崇才，本科学历，一级教师，1997年7月毕业于吉林广播电视大学。任职期间，被评为县级“师德先进个人”、市级骨干教师荣誉称号。教育理念：教师乐教，学生乐学。授课题目：《亿以上数的认识》授课班级：四年一班授课内容：教材为本节课提供了世界人口的总数，我又加入我国人口总数以及截至目前我国注射新冠疫苗多少剂次？让学生深刻感受到数学来源于生活，又服务于生活。“亿以上数的读写法”是在亿以内数的认识的基础上进行教学的，是对亿以内数的读写的巩固和扩展，也是学生对数的概念的又一次扩充。经过前一阶段的亿以内数的认识的教学，学生已经具备了大量关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位、读写等有了较深的了解。 授课教师：曹丽萍（语文）个人简介：曹丽萍，本科学历，二级教师，2015年6月毕业于白城师范学院音乐系，任教于瞻榆镇义慈小学校四年二班班主任，虽然任职期间没有得到过荣誉称号，但一直本着“教书育人”的原则，一步一个脚印的，踏踏实实的做好自己的班主任职位，希望在以后的教育教学中，能够通过自己的一番努力，创造出自己的一片天地。教育理念：从教一天，敬业一天；奉献一天，育人一天。授课题目：《夜间飞行的秘密》授课班级：四年二班授课内容：《夜间飞行的秘密》这篇课文介绍了科学家通过对蝙蝠的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇很有意思的科普知识短文，文章叙述思路清晰，逻辑性强。能激发学生阅读科普文章的兴趣以及学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 9月8日上午第二节授课教师：数学邓思宇个人简介：邓思宇，本科学历，一级教师，2014年7月毕业于长春师范大学。教育理念：爱数学，爱学生，爱生活。授课题目：《亿以上数的认识》授课班级：四年二班授课内容：从万以内数的拓展到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。学生在读、写大数时常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。教材提供了较为丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生认识大数提供了丰富的内容，也为对学生进行国情教育提供了好素材。例如，科学知识：一个人一年的心跳次数，地球赤道长度，光传播的速度，蜻蜓的眼睛由多少只小眼组成，一小滴血液中的红细胞、白细胞数量等；环保教育：“保护母亲河”活动、每年生产的一次性筷子数量。国情教育：全国人口普查的数据，我国公路总长度，塔克拉玛干沙漠的面积等。 9月9日上午第一节授课教师：语文袁玉玲个人简介：袁玉玲，中共党员，本科学历，高级教师，1998年7月毕业于通榆师范学校。任教期间，曾获得市级“师德先进个人”，县级“优秀班主任”，“杜顺式好教师”，“优秀共产党员”,白城市骨干教师，省级科研骨干。教育理念：淡泊名利纯真教育授课题目：《夜间飞行的秘密》授课班级：四年四班授课内容：本节课围绕本单元教学重点，培养学生从不同角度提出问题这一训练重点，以解开蝙蝠夜间飞行的秘密为契机，培养学生独立思考，善于提问，以及合作的能力。并且适当拓展，激发学生热爱科学，乐于探究的兴趣。 9月9日上午第二节授课教师：数学侯云广个人简介：侯云广，专科学历，高级教师，1982年7月毕业于吉林省教育学院。任职期间，曾获得县级“师德先进个人”荣誉称号。教育理念：快乐教学。授课题目：《亿以上数的认识》授课班级：四年四班授课内容：教材为本节课提供了世界人口的总数，出示数位顺序表。“亿以上数的读写法”是在亿以内数的认识的基础上进行教学的，是对亿以内数的读写的巩固和扩展，也是学生对数的概念的又一次扩充。经过前一阶段的亿以内数的认识的教学，学生已经具备了大量关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位、读写等有了较深的了解。 9月10日上午第一节授课教师：语文于立静个人简介：于立静，中共党员，本科学历，高级教师，1995年7月毕业于白城市高等专科学校。任教期间，曾获得市级“模范班主任”，县级“十佳班主任”，“通榆好人标兵”，第六届“全国优秀班主任”，“杜顺式好教师”，“优秀共产党员”,白城市“四有”好教师,“通榆县巾帼建功能手”,“吉林省优秀教师”等荣誉称号。教育理念：风雨义慈无悔人生授课题目：《夜间飞行的秘密》授课班级：四年五班授课内容：本节课以“为什么一开始要写飞机夜行？”“飞机为什么能在夜里安全飞行？”“从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？”创设真实的问题情境，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣，同时使学生体会到文章用词的准确性，在语言文字上有实实在在的收获。 　　小组合作学习，小组组建人数合理，分工明确，汇报有序[强][强][强] 9月10日上午第二节授课教师：数学董悦个人简介：董悦，本科学历，一级教师，2014年6月毕业于吉林师范大学。任教期间，曾获得县级“百名班主任”，县级嘉奖，“县级科研骨干”等荣誉称号。教育理念：每一天于你，是蓬勃朝气和灿烂阳光。授课题目：《亿以上数的认识》授课班级：四年五班授课内容：《亿以上数的认识》是人教版小学四年级上册的内容，学生用自主学习，合作探究的方式，在教师的指导下理解，掌握亿以上数的读写法，通过“地球不堪人口之重负”的情境图，生动地引入全球人口总数，让学生在感受大数、学习亿以上数的读写法的同时，了解到地球上人口众多，向学生介绍有关人口知识，渗透环境保护教育。同时培养学生通过观察、比较、迁移等方法解决问题的能力，发展学生的数感。 感谢领导深入浅出的评价： 第三阶段（2021年09月10日上午第三节课）“同课异构”教研活动阶段总结一是针对在“同课异构”主题教研活动中出现的问题或现象，引导广大教师提出自己的意见和建议，促进教研活动的健康发展。二是根据一学年来，“同课异构”主题教研活动的开展情况，及时总结活动开展过程中的得失，不断总结经验，对出现的问题进行研究，找出科学的解决方案，促进课堂教学质量的不断提升。 在活动举行过程中，邀请学校领导和全体教师观摩指导。根据活动开展情况，及时请学校领导实地观摩教学和指导，根据反馈情况积极整改。 活动保障措施： 1、每一位授课教师须认真准备，研讨教材，设计各具风格的教法。课前制作精美的课件或教具。 2、每一位教师可能是授课者，又是评价者，因此要处理好评价与被评价的关系，并定位好自己的角色。 3、每一位教师必须按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分尊重每一位授课教师。4、听课要求：每位教师对上观摩课教师的课均要评议，并于学期末上交一篇高质量的“听课心得”，教科处将评选出优秀的“听课心得”。执教老师写一篇教学反思连同教学设计一并上交教科处。5、听课实行考勤，由教科处负责。 活动反思： 瞻榆镇义慈小学校四年级教研组十位教师比较圆满的完成了所设定的教学目标,并完成了对自己的挑战。推动了自身的进一步的成长;同时,对语文教学有了如下思考:第一,为使课堂更有深度,要善于挖掘文本的思想内涵。只有把孩子们代入到情境中,才能更好地理解文章的主旨。第二,不忘要把“琅琅的读书声还于课堂”,语言品味要深入。第三,要尊重学生的文本解读。文本解读不应该无原则地臣服于教参,还应有自己的思考。对数学教学也有如下思考：第一、在数学教学中培养学生的新观念、新思想。第二、在数学教学中培养学生的创新能力。 第三、在数学教学中培养学生的团队精神。第四、利用生活与数学的联系,确定学习的起点。第五、优化课堂教学的设计,拓展学习的空间。 　　九月的枝头，在窗外等一场细雨，舒展了眉头，就一头扎进了秋天的耕耘里，坠了一地芳华碾成泥，生出了万千关于教研的回忆。老师们在一季一季的轮回中，静看着孩子们的变化。但是，执着于教育谱写花开的美丽。美丽虽然是瞬间，却能在记忆中成就永恒。 寓教于研，且行且思。相信在义慈小学校各位教师不断追求理想课堂的教学中，我们会看到更多的教育风景，让瞻榆镇义慈小学校师生享受到更有教育意义的教育幸福。 策划：黄再峰 作者：于立静 排版：于立静 审核：王晓红 2021年9月10日