和风细雨,润物无声——藤县第五中学名师送教送研活动进行时

韦金静

送教送研活动前言 <p class="ql-block ql-indent-1">细雨润秋风,师生又相逢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2021年10月13日—14日,为践行“我为师生办实事”的教育理念,缩小乡镇教育差距,藤县教育局教研室指导藤县第五中学派送优秀教师参与送教送研下乡活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">县教育局决定指派我校黄丹、石中芸、潘月梅、张晟、赖海华五位优秀教师分别前往新庆初级中学、开明中学送教送研。</p> 黄丹老师送教送研 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>黄丹老师正在上课</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄丹老师在本次示范课中以饱满的热情感染着课堂中的每一位学生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在课前,她以师生击掌的小互动迅速地拉近了师生间的距离,激发了学生的学习热情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她教态从容,温和而又亲切,在小组合作讨论过程中时刻关注每个小组的情况,并给予每个小组细致的关注。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中,黄丹老师还时刻注意给予学生充分而又积极的反馈,不断鼓励学生,帮助学生以最佳的状态迎接学习内容,突破学习难关。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>语文科评课中,随后颁奖合影</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄丹老师的课间设计有梯度、深度、广度,学生参与度很高,师生互动,生生互动。其次,问题设计很得当,学生很有成就感,重点突出,难点突破。同时,运用小组合作、探究的学习方式,注重学生的主体性,让课堂真正“活动”起来。</p> 石中芸老师送教送研 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>石中芸老师正在上课</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">石中芸老师以严谨的态度对待本次送教课堂,在课堂中她细致而专注,对学生的所问所求都予以了全面的解答,她的道法课如春风拂面,徐徐展开,思路清晰,帮助学生全面调动学习情绪,深入思考问题,发挥学生主人翁的角色,协助学生找到学习的最佳状态。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>道法科评课中,随后合影留念</u></b></p> 潘月梅老师送教送研 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>潘月梅老师正在上课</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘月梅是藤县第五中学地理教研组的组长,也是藤县教育局地理教研室兼职教研员,5次参加藤县初中名师送教送研到校活动,担任主讲教师。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 10月13日到新庆初中进行送教送研活动,担任《大洲和大洋》这节课程的主讲教师。这一节课,潘老师通过环球之旅分配给超级飞侠的三个任务,明确本节课的学习目标。通过读图——识图——填图——析图——拼图——绘图来完成本节课的教学,整节课比较注重教会学生运用地图获取地理信息。整节课潘老师的教学充满激情,妙语连珠,幽默风趣,调动了学生学习的热情,发挥学生的主观能动性。师生配合默契,课堂气氛活跃,取得良好的教学效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);"><u>地理科评课中,随后合影留念</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课环节,听课老师对潘老师的这节课给予高度评价,称潘老师为“潘三多”,即教学方法多,课堂亮点多,学生收获多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过本节课的教学,学生懂得了更多的学习地理的方法,懂得了地图对学习地理的重要性,得到了听课老师的一致好评,收获满满。</p> 张晟老师送教送研 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>张晟老师正在上课</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张晟老师的课堂生动而又不失丰富的理论知识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他开头以《欧姆定律的应用》在中考中的地位进行引入,能够把学生要的目光吸引过来。其次他根据学生学情来推导公式,通俗易懂,使得学生一点就通。再者,课堂上以习题为结合点,发挥小组作用,把主动权交于学生,激发了学生强烈的学习兴趣,寓教于乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整堂课的学习氛围浓厚,重点突出,难点也得到了突破,可见确是一堂优秀示范课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>物理科评课中,随后合影留念</u></b></p> 赖海华老师送教送研 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>赖海华老师正在上课</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本节课的教学中,赖海华老师为学生提供良好的学习条件和空间,重视培养学生阅读,观察,提取信息及分析问题的能力,坚持合作学习,师生互动,取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;"><u>生物科评课中,随后合影留念</u></b></p> 送教送研活动后记 <p class="ql-block ql-indent-1">落红不是无情物,化作春泥更护花。在本次送教送研下乡活动中,我校优秀教师积极备课、磨课,坚持以最好的状态迎接送教送研学校的学生和老师,不辜负教研室的信任,不放低对自己的要求,不放过任何交流提高的机会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">操千曲而后晓声,观千剑而后识器。我校始终不忘初心,砥砺前行,在成校以来,我校教师都坚定全力以赴,坚持磨炼沉淀,只为以最好的状态迎接未知的挑战!</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑:韦金静</p><p class="ql-block">校对:五中教务处</p><p class="ql-block">审核:五中教务处</p>

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