用爱办教育，用心促成长——古溪初级中学延时服务工作纪实

张林

为进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，促进学生健康快乐、幸福成长，帮助家长解决无法辅导学生作业等难题，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和重庆市教委、市发展改革委、市财政局、市人力社保局《关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见（试行）》（渝教发〔2019〕20号），以及潼南区教育委员会《潼南区中小学生课后服务工作实施方案》精神，古溪中学从开学第二周9月6日起利用下午课后时间开展每天累计2课时的课后延时服务工作。 课后延时服务前期工作准备　　为确保课后延时服务工作能够扎实有效开展，我校成立了古溪中学课后延时服务工作领导小组，多次召开古溪中学课后延时服务专题会议，廖玉容校长强调，课后延时服务老师首先要提高站位，在课后延时服务各项要求落实到位，全面提升课后延时服务的质量和效果，并做好课后延时服务的反馈工作，让家长放心和满意，把课后延时服务这件好事做好、做实。并周密部署，制定《古溪中学课后延时服务工作实施方案》、《关于课后延时服务工作的通知》，下发《古溪中学关于开展课后延时服务工作致家长一封信》《古溪中学课后延时服务家长申请表》《古溪中学课后延时服务学生安全责任书》。告知家长本学期课后延时服务方式、服务内容、安全保障措施。使家长在自愿的前提下，向学校提出申请，并报名登记。学校统计参与课后延时服务的学生数，安排课后服务的工作。 课后延时服务工作课堂剪影 课后延时服务教师踏实、认真、负责。针对学生参差不齐的现象，利用辅导时间个别有针对性的辅导，减少学生不会做不愿做作业的现象。课后延时服务除了以辅导作业为主，还兼顾学生自主阅读，英语口语练习，数理化做题思路指导，政史地生激发学生学习兴趣，指导背诵方法。 作业辅导——延时服务课堂有针对性的个别辅导 具有普遍性的集体讲解 学生自主学习 丰富多彩的社团活动　　我校创新延时服务工作，将延时服务课程作为促进学生个性发展的“第二课堂”，开展了丰富多彩的社团活动。 初三学生的体育训练　　大课间和延时服务中招体育考试科目训练，紧张有序，如火如荼。 　　相同的时间，不同的精彩。多彩的课堂，别样的体验。老师们付出时间与爱心，学生们收获快乐与成长。古溪中学将继续秉承服务育人的理念，不断优化、创新课后延时服务内容，用心办教育，让课后延时服务这一暖心工程更优化更贴心，进一步提升学生和家长的满意度，让孩子们成为更好地自己！