撷一缕暖阳同行送一抹情怀共享——灵武市第四小学开展“国培计划”小学学段精准扶贫送教下乡活动

罗莎

根据“国培计划（2021）”——贫困地区“一对一”小学学段精准帮扶培训送教下乡项目要求，灵武市第四小学为着力提升帮扶校固原市原州区张易中心小学学校课堂教学水平，助力教育脱贫攻坚，为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范作用，促进乡村教师专业发展，选派语文、数学学科教师开展送教活动。 　　10月11日，在灵武市第四小学副校长马晓燕带领下，一行6人来到固原市原州区张易中心小学。 听课促交流 　　根据自治区教育厅的安排，灵武市第四小学教师来到张易中心小学课堂，进行一对一听课学习，深入课堂，了解当地教学情况，并与授课老师进行交流学习。 　　听课老师分别从教学设计、教学方法、互动引导、课标把握等方面给老师们介绍了教学中容易出现的问题及对策，帮助教师通过自我反思、同伴互助、专业引领，开阔课堂视野，让张易中心小学教师们开阔了眼界，学到了不少教学方法。 　　晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，送教老师带着清新来到张易中心小学的课堂…… 送教促学习孙小芳老师示范课 　　10月12日，我校孙老师为张易小学带来了一节三年级数学课《口算两位数乘一位数》。 　　本节课通过购物的情境引出两位数乘一位数的计算的必要性，通过教师引导，学生利用转化思想方法自主探索两位数乘一位数的计算方法，师生、生生互动交流的过程中分享和体验了更多的计算方法，培养学生数学语言的表达能力，进一步加深对算理的理解，为后续的笔算和三位数乘一位数的学习奠定基础。 　　听一堂优质课，胜过一年庸秀才，教师的大舞台就是小小的课堂，台上四十分钟的精彩是师者睿智、敬业、奉献精神的见证。教师，要时时走在专业发展的路上…. 罗莎老师示范课 　　10月13日，罗莎老师送教的课是部编版六年级上册第四单元课文《桥》。 　　通过抓住这篇小说中的人物:老支书、小伙子、乡亲们、老太太，展开对小说故事情节的学习，层层深入，环环相扣，让学生领悟到老支书作为一名共产党员忠于职守、舍己为人、不徇私情的光辉形象！这节课的最大亮点在于朗读的指导，罗老师通过对人物不同语气、不同情境的展示，为学生理解课程搭建了一个梯子，引导学生读洪水、暴雨来临时的危险情境，让学生读出当时形势的紧急，引导学生读老支书的语言，体会在危急情况下，老支书作为一位党员和一位父亲的责任。 　　都说朗读是语文学习的一扇窗户，罗老师的课，朗读贯穿始终。她带领着孩子们反复朗读，引导孩子们细心感受，真正做到了"以读为本，读中感悟，以读促思"，读中理解，读中体会！ 　　听课老师认真地聆听，认真地记录着…… 　　授课教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，还给听者留下了深刻的印象，让在场的听课老师们有所收获，有所启发。　 教研促成长 　　课后组织了评课，大家沐浴阳光畅所欲言。执教老师讲述了教学设计，说课，听课老师分享所得，老师们感受颇丰。 　　语文组和数学组的执教教师分别进行课后反思型说课、指导教师评课、议课。 石勤梅老师主持教研活动 　　石勤梅老师结合罗莎老师的课例《桥》，解读我校"1+x”教学模式，展开了交流与研讨。 何谓“1+X”？简单来说，“1”指的是精读课例的教学。从教材的每个单元中挑选一篇富有代表性的文章进行“精读”，精读课例的教学，要引导学生深入文本，实现与文本、教师、同学间的平等对话，概括文章内容、体会思想感情、感悟语言文字的无穷魅力，并渗透、领悟一定的学习方法。 　　“X”，指的是若干篇略读课例的教学。每单元内除一篇精读课例之外的其它几篇文章（或两篇，或三篇等），采用学案的形式，放手让孩子们运用精读课例中学到的方法进行自学，即“依法自学”，起到“反三归一”的作用，旨在通过大量阅读，最后让孩子们感悟点什么，实现从量的积累到质的突破。 　　部编版小学语文教材经过了科学的设计，为小学语文教材提供了珍贵的教学资源，它采取的是双线组织单元结构，每个单元都将语文要素和人文主题统一、融合了起来，既关注语文工具性的凸显，也关注语文人文性要素的表现。为做好统编版语文教材的教学，提升语文课堂教学效率，就需要遵循“聚焦语文要素，紧扣人文主题”这一理念，关注学生语言文字建构和运用能力的培养及课堂中德育的渗透，挖掘教材中的人文主题元素，落实“立德树人”。 马军花老师专题讲座 　　《读懂教材读懂学生读懂课堂》 ——“1+x"模式下计算方法的探索及算理的理解 　　马军花老师进行了读懂教材、读懂学生、读懂课堂主题分享。就“1+X”模式下计算方法的探索及算理的理解进行解读交流。依据课程标准、教材编排，结合课例、教学实践积累，从“1+X”模式理念、展开模式，课程标准解读，教学设计核心价值、环节，算理理解、计算方法的探索，以及相关的教学实施策略等方面进行阐述，并就如何借助直观模型帮助学生理解算理、展开课堂教学进行经验分享。 　　1+x教学模式的基本理念就是“生本课堂”，以自主探究，多元互动为主要学习方式注重给学生提供学习的时间和资源。 马文军老师专题讲座 　　《依据课程标准落实语文要素》 　　马文军老师带领老师们，深入学习研讨《语文课程标准》，并就如何落实语文要素进行了深入浅出的分析与研讨，在座的老师醍醐灌顶，犹如享受了一场饕餮盛宴，为今后的语文教学提供了方向。 　　何为“语文素养”？且听老师们大声朗读…… 　　此次讲座，点燃了老师们的激情，掀起了老师们的学习浪潮…… 　　送教活动的开展,既是灵武市第四小学、张易中心小学教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程,同时也为实现优势教育资源共享,促进城乡教育均衡发展,全面提高教育教学质量,提升教师专业化水平开辟了新途径。 　　为期三天的送教活动即将结束，灵武市第四小学副校长马晓燕指出，在本次送课活动中，老师们各抒己见，碰撞出思想的火花。送课不是单纯的来讲课，而是在送课的过程中，送理念，送方法，使之共同进步，共同发展！ 　　今后，我们将继续着眼于常态研究，聚焦课堂，关注实效，着眼发展，在教育教学道路上自由舒展、诗意行走！ 撰稿: 罗莎审核: 马晓燕