【创文明城·建文明校】“双减”督导促提升 金鹰聚力谋发展——金鹰小学迎接闫利艳副市长调研“双减”工作

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　　金风送爽又重阳，美好与共碧天长。

　　10月14日下午，闫利艳副市长、市教育局杜平局长、经开区管委会白云主任、经开区教体局康满崇局长一行十几位领导莅临金鹰小学，进行关于“双减”政策落实工作的调研。

“双减”，是关系学生成长和家庭幸福的要事，是关系国家前途和民族命运的大事。开学初，经开区教体局关于“双减”政策经行了多项部署，开展了专题培训。金鹰小学也在国家政策的基础上结合学校“遇见最美自己，预约美好未来”的办学理念，多项并举，让“双减”真正落地。 我们在落实“双减”政策上，采用先“减”后“加”的措施：

　　“减”——学生作业负担；

“加”——教师高效课堂。

“减”——校外培训负担；

“加”——“启程 ”课后服务。

前不久，我校撰写的“双减”工作实践案例被推选到国家教育部。 首先，各位领导走进金鹰校园，参观了学校的”启程“社团课后服务活动。 　　

每周四，是金鹰“启程”课后服务的社团活动和“一班一品”的课后服务时间。校园生气盎然。学校充分挖掘校内教师的特长，引进校外教学资源，借力社会办学力量，为金鹰娃搭建成长的舞台。丰富的社团课程让孩子们实现学校 “五育并举”的教育目标，也让孩子们在金鹰校园找到了自己特色发展的平台。

课后服务课程安排

　　金鹰校园虽小，但是本着 “五育并举，体育先行”的指导思想，开发出了“冰球”、“网球”、“篮球”、“太极扇”、“武术操”、“体能训练”、“轮滑”、“健美操”等丰富多彩的运动课程。校园的每一个角落都有孩子们运动的身影，呈现出一片勃勃生机。

• 冰球社团

冰球社团是我校与市冰球俱乐部携手开发的课后服务社团，孩子们穿上轮滑鞋，拿上冰球杆，俨然运动场上的小健将。 你看，三一班的乔煜，代表张家口参加了唐山举行的冰球预赛，取得优异的成绩。喜欢冰球运动的他让闫市长摸摸他的杆，并说：“摸了我的杆，您会跟我一样幸运！”

• 国旗班社团

金鹰小学以国防为办学特色，国旗班就是我校开展爱国教育，弘扬国防精神而开办的一个特色社团，36位队员衣着整齐，在统一的号令下以他们独有的方式向视察领导问好。各位领导对我校与32137部队的共建合作给予了高度的认可。

• 体能训练营社团

　　在课后服务的问卷调查中，应家长需求，学校针对一些在家里缺乏体育锻炼的孩子们开展了体能训练营社团。让这些孩子们在六节课后，走出教室，享受阳光快乐的体能训练。

一个胖胖的小队员骄傲的说：“我在体能训练营身体越来越棒，妈妈都夸我跑得更快了！”她脸上洋溢着自信快乐的笑容感染了所有参观的领导。 教学楼内，艺术类社团也开展的有声有色。学校开设了“戏剧”、“书法”、”口袋摄影”、“国际象棋”、”小合唱”、“萨克斯社团”、”剪纸”、“诵读配音”、”演讲与口才”、“创意美术”等丰富多彩的艺术社团，开发了学生的创造力，让孩子们向美而生。

• 戏剧社团

音乐教室的戏剧社团，孩子们正在跟随我校擅长戏剧的李丽君主任排练《红灯记》和《沙家浜》选段。戏曲进校园是我校的特色办学。四年来，学校实现了戏曲进课堂，人人普及！编写了戏曲读本，弘扬国粹。孩子们穿上表演服，站在镜子前，字正腔圆，一唱三叹。纯正的唱腔，让观摩的领导啧啧称赞。 闫市长夸赞了孩子们对戏剧的热爱。当她听到孩子们说“长大我想当戏曲家”的时候，充分肯定了我校的办学特色，提出了教育的目的就是成就每一个孩子，希望我们把戏曲的办学特色发扬光大。

• 剪纸社团

剪纸，是中国非物质文化遗产。何素聪老师是班主任出生，剪纸是她的爱好，她发挥自己的特长和爱好，创立了剪纸社团。今天是重阳节，同学们将传统的剪纸艺术与重阳佳节相结合，发挥各自的想象，用自己的一双小手，创造了一个个精美作品，并双手献给前来督察的领导和老师们。每个小剪纸上都是一份情，虽然纸笨拙，但是情义重。

• “一班一品”社团服务

除了有特长的学生到特色社团参加活动外，其余的孩子在班中参加“一班一品”社团服务。八仙过海各显神通。每一个班主任都根据班级的文化特色形成自己班的社团文化特色。

　　特别是一二班“小豆包”好习惯养成，给视察领导留下了深刻的印象，骨干班主任苏利老师利用课后服务时间，对班级学生开展好习惯养成的教育，把学习和生活好习惯编成整齐的儿歌，让孩子们自然成诵，落实行动，铭记在心。

接下来，领导来到二楼会议室认真地翻阅了我校落实“双减”政策的档案资料，询问了如何减轻学生课业负担的问题。

　　刘校长详细的向各位领导讲解了我校减轻作业负担的思考和做法。我校在减轻作业负担的问题上，以“金鹰论坛”为平台通过教师论坛、家长谏言、学生问卷等方式，制定了《落实“双减”政策，优化作业规范制度》。严格规定了作业布置时间，形成了我校的作业规范：课堂作业校内完成；出台了学科“好习惯作业"，每周"趣实践作业"，各位领导参观了学校的作业展，翻阅了“双减”政策的相关资料，对学校每周的“趣实践作业”非常赞赏。

　　对于落实“双减”政策，加什么？刘校长向领导们介绍，开学初，落实减作业的制度后，我们又提出了“加”什么的思考。通过教师培训，大家对学校已形成的“121”课堂教学模式再次研讨，提出了构建“学习力”课堂的理念，初步形成金鹰“四力”课堂模式，并配套“三卡”课堂练习，有效引领教师们在有限的40分钟内，实现减负增效的目标。

最后，市领导对我校落实“双减”政策，“两减两加”的做法给予了充分的肯定，也对我校把特色办学融入到课后服务，充分挖掘教师特长，借力社会资源的做法提出了建议。同时深切表达了对一线教师辛勤工作的慰问关心。刘静校长表示，我校将在市教育局、区教体局的引领下，认真贯彻”双减“精神，全面推进“双减”工作的实施，真正还原学校教育的主体作用。 “遇见最美的自己，预约最美的未来。”办一所人民满意、社会认可的学校是全体金鹰人不懈的追求。我校将以此次视察为契机，继续扎实开展各项工作，把国家“双减”政策真正落实到实处，回归学校教育的职能，切实减轻学生负担和家长负担。 “双减”工作是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题。在今后的工作中，金鹰小学将充分发挥“双减”的主阵地作用，认真贯彻党的教育方针，为形成家长满意、学生满意、社会满意的教育生态做出最大的努力。

　　愿我们一起行走在教育的路上，且行且思，且悟且进。