又是一年秋意浓，在这收获的季节里鄂温克旗第三届名师巡讲活动在我校顺利开展，2021年10月12日上午杨静、图雅、张海英、贾旭四位名师为我们带来了一场教学盛宴，为我们呈现了不同的教学风格，这次名师巡讲活动激励着我们教育人更高的热情投入到教育教学工作中，随着这次活动的开展我校的教研活动又掀起了新高潮，也充分调动我校的新入职青年老师的工作热情，同时也为我们今后的教学指明了方向。 杨静老师的这节化学课运用小班化教学，关注小班化教学的六个环节：即预习、导学环节、自学环节、互学环节、展评环节及测评环节。测评环节包括及时反馈和及时讲解更正。课堂上充分发挥小组长的作用，协助老师管理本组同学，使课堂不要成为少数优等生展示的平台，而是让不同的组员发言，让大家都积极参与，认真听课，认真思考，充分体现了教师备课充分，关注学生的参与度。 源于生活，归于生活。第二节课法治名师工作室成员图雅老师的课《友谊与成长同行》第一课时《深深浅浅话友谊》，我们深刻感受到道法课堂的独特魅力。它不仅使我们亲眼看到了道法之“道”在一节真实课堂中的生动体现，也让我们触得一些教学的“法”门，获益匪浅。本节课贴近孩子生活实际，向生活学习是道法课程最重要的学习方式。图雅老师深知这道理并在课堂中有层次地渗透了这一点。她选择了孩子熟悉的生活事件进行引导，分享了一则关于《你会找谁诉说的》的连线题，生动的案例激发了孩子的学习兴趣，瞬间拉近了孩子与教材的距离，课堂一下子就热了起来，为后面内容的学习打下了良好的基础。 第三节课由伊敏二校张海英老师给我们送来了精彩绝伦的一节生物课。张老师自身基本功过硬，上课时总是很有激情，而且声音洪亮面带微笑，课前准备非常充分，我校生物教研组的老师们认真聆听了本节课。本节课从学生的生活入手，举例酵母菌、钙等物质，激发学生学习的的兴趣，同时与学生形成共情。教师进行教学奠定了坚实的基础。导课直接扣住本课的主题，成功吸引了学生的注意力。 学生实验时小组合作共同完成实验，达到了学生与学生之间的合作学习，共同获得知识的目的。在完成导学案的过程中学生合作，共同获得信息资料，使阅读能力较差的学生也找到了正确答案，使其获得了学习的信心和学习方法。 第四节来自鄂温克旗大雁二中的贾旭名师给我们带来了精彩的示范课。通过现场观摩令我们耳目一新,同时也找到了自身的差距。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我们留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我们看到学生的主体地位在小班化教学中得到了很好的体现。 总之，让我们对平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的教师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高老师们驾驭课堂教学的本事，并真正地到达教育的梦想境界――“寓教于乐”。 10月12日下午杨静老师进行说课，化学教研员给予点评，整堂课学案设计质量非常高，每个步骤环环紧扣，有目的，针对性强，教学设计精细，教学效果明显，重难点突破效果明显，本节课是讲微观结构粒子，这部分知识抽象难懂，是学习化学的难点。但杨静老师充分利用现代化教学手段，使课堂教学生动活泼，同时课堂教学注重学生学习兴趣的培养，充分发挥学生的主体地位，是一节成功的示范课。 图雅老师针对本节课进行了说课，教研室的田老师点评高屋建瓴，如晨钟暮鼓，破掉了我们听课时的重重迷雾，直指学科核心，令人敬佩不已。道德与法治课要提高思想境界，通过高山流水、习主席在首尔大学的讲话，再次超越知识，指向观点。指出友谊是心里的相遇，是精神需求。老师用自己的精心准备，向每一位学生言传身教，从传统故事到最新的时事政治，都能成为我们课堂的教学的案例，我们需要有一双敏感的眼睛，去关注，去发现。图雅老师通过寻找古诗连线、探究案例、文本填空、连线、判断竞赛游戏等方式，让孩子学会独立思考，主动掌握知识，让学习真切地在每个孩子身上发生。我们非常佩服图雅老师深研教材的严谨，更敬佩她教材之外所下的苦功。 张海英老师对本节实验课进行了说课，生物教研员进行了点评。生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。而新课程标准的三大理念“面向全体学生，提高学生的科学素养和倡导探究性学习”，在教学设计中通过具体的点滴的教学环节逐步实现。如本节课让学生收集资料自主合作学习，对单细胞生物生命活动的观察，体验到“只有一个细胞的生物体也可以独立进行生命活<div>动。我们提倡学生从自主的探究学习中寻找问题的答案。但短短的课堂时间、简单的实验室设备和学生现有的科学素养都不可能完成对所有问题的探究活动。所以为了满足学生在短时期学到学科的基本知识和学科结构的目的，在许多情况下探究学习的过程被简化。在本课的教学中，教师就着重提出了“设计实验”这一环节中几个小而关键的问题，让学生尝试解决。既体现了探究式学习的理念，也降低了学习难度。<br></div> 贾旭老师针对本节课进行说课，信息技术教研员进行点评，对贾老师的精心备课和新颖的教学设计给予了肯定。在听课中时常看到教师们独特的教学设计，精美的课件制作让我们心动!使我们明白一切的手段都能够用来服务教学。贾老师注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由发挥。 各位教育同仁们认真聆听名师们的说课及教研员的点评。 此次名师巡讲活动由月玲老师主持，最后鄂庆华主任为在座的各位老师提出了殷切希望及教学建议，老师们听完之后，心中满是“在场”与“用心”两个词语，对于立德树人也有了更进一步的认知，我们的教学只有走进孩子，不断改进教学方法，从知识本位转向育人本位，让孩子在实践中养成良好的行为习惯，形成“必备的品格和关键能力”，这才不负党和国家赋予我们德育工作者的时代重任。 活动最后，由鄂庆华主任和各校业务校长为四位名师进行颁奖，对名师们的出色表现给予了肯定。同时鄂主任也对我校小班化教学所取得的成绩给予肯定，对刚刚入学的新初一学生也给予了厚望，望我校教师继续努力，争取更好成绩！