班级文化的根与魂

碎碎念

　　

班级文化的根与魂

各位领导，各位班主任：

大家好!

我今天发言的题目是《班级文化的根与魂》。肤浅认识，不当之处敬请大家批评斧正。

什么是班级文化的根？我个人认为一套完善的班级制度才是班级文化建设的根本。这就好比你站在讲台上眉飞色舞地讲课，班风好的，学生凝神静听，入脑入心。班风糟糕的，即使你讲得再生动，也和你不在同一频道，收效甚微。相信在坐的每一位班主任都有自己的一套可操作的班级制度。但是有心的班主任会把这些制度细则系统地记下来，然后每一期每一届不断加以完善，不断地积累经验。

我每接手一个新班，首先不是急急忙忙赶上新课，而是给足时间让每一个孩子知晓学校的班级的各项规章制度，让他们弄清楚条条框框，了解自己的职责是什么。然后把班级制度严格贯彻落实，决不让制度成为一纸空谈。

举个例子。学校的作息表每天安排有诵读声声，歌声嘹亮，眼保健操。每一项我专人专责，定时定点，铃声一响，准时执行，并交代所有科任老师一般不得占用。

大家不要小瞧这个规矩。如果你认为占用一会儿时间做作业背书无所谓；又或者你只为了应付大队委检查就让学生按作息做一做，不检查就不做，就免了。那你就等于是搬起石头砸自己的脚。连老师都把铃声置若罔闻，把规矩视同儿戏，那学生们会怎么想？他们就会恍然大悟：原来作息可以不执行哦，原来铃声不等于命令哦。以后孩子们就会不再理睬眼保健操的铃声，不再理睬歌声嘹亮的铃声，慢慢他们就会对学校的一切铃声自动屏蔽，铃声响起，教室里说笑的依旧说笑，打闹的依旧打闹。千里之堤，溃于蚁穴。

这期我接手四年级1804班，才半个月，方方面面基本形成规矩，都是该干什么的时候就干什么，孩子们都是主动去做，成为习惯，现在无需我样样亲力亲为了。这就是严格落实制度起到的效果。磨刀不误砍柴工。

什么是班级文化的魂？我想应该就是凝聚班级的向心力，构建正能量文化。如果说班级文化的根在于一个字——实，落实的实，那班级文化的魂就在于一个字——巧，灵巧的巧。巧借天时地利人和，尽最大的可能陶冶学生情操。这就需要班主任在落实学校工作的同时，用心去发现，去捕捉，去创新。

上个星期，我指导学生展开联想。我指着林老的铜像问： 你认为林伯渠爷爷手拄拐杖，迈步向前干什么去？一男孩不假思索，立马站起来答道：林爷爷他去打麻将。教室里哄堂大笑!孩子固然天真无知，但天真无知的背后值得我们深思。当时，我就想：我有必要把新闻开口烁这个活动在这个班开展起来。

新闻开口烁是我在2020年疫情爆发时创设的一项活动。当时全国拉响战疫警报，宅在家中，我就要求学生听新闻，说新闻，讲述国家时政，说好身边故事，分享防控抗疫知识等等，并把录音上传到班级群。我把这项活动起名为：新闻开口烁 。开口，就是张口即来，口熟能详；“烁”寓意着学生练就出口吐莲花、妙语连珠的能力。并设有播报导语：新闻开口烁，今天我来说。我是今天的小主播XXX，我今天带来的关键词是……。要求播报内容必须做到三个最：最新鲜、最真实、最有观点。每天播报一则新闻。

接到任务 ，学生们热情高涨，都是认认真真地对待，没有丝毫的马虎与敷衍。有好些家长告诉我，孩子在家反反复复录十几遍，自己觉得不满意，嚷着还要重新录，乐此不疲！

小小微信群，传播好声音。这项活动取得的效果真的大大出乎我的意料，四年级的孩子也慢慢学会紧扣新闻热点，尽自己所能传播正能量。通过这项活动，孩子们的观察能力、采编能力、思考能力、阅读能力、理解能力、表达能力、审美能力、说普通话的能力等等，都得到了很大的提高，道德水准，价值观念也得到升华。不再是一群两耳不闻窗外事的小孩子了。所以我有理由相信，开展这样的活动，孩子们是不会闹出前面那样的笑话的。

人们常说:“一流的企业做文化，二流企业做品牌，三流企业做产品。"而我想说：一流班级做文化，二流班级争名次，三流班级忙考试。

我的发言完毕，谢谢大家!

发言人：xXX

2021年9月28日