“心始终，志无尘”用爱“守巢”

回族第二幼儿园

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”每每听这首歌就觉得写的就是我自己，回民区回族第二幼儿园大一班教师——臧红 　　当我选择就读师范学校学前教育专业的那一刻起，我便开始了实现梦想之旅。 2010年我如愿考录并分配到呼和浩特市回民区回族第二幼儿园，成为了一名幼儿园老师，开始了幼儿教师的职业生涯。参加工作以来，我才更真切的体会到了歌中所唱“美丽与神气、放飞与守巢、举起与奉献……” 工作11年，我带过大班、小班、中班体会到了每个年龄段老师的辛苦，也收获了作为一名幼儿园老师的幸福。期间的艰辛、欢乐、汗水、感动都源于我的工作，源于那一个个精灵般的孩子！ 身正为师，以德示范。 身为教师的我，时刻以教师职业道德为准绳严格要求自己。在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习贯彻党的十九大会议精神，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”扎实工作作风，增强铸牢民族共同体意识，团结同事，充分发挥党员先锋模范带头作用。 在工作中，我始终将家长、幼儿和群众的利益放在首位。真诚的服务家长，服务孩子，服务群众，是我坚定如一的信念，在平凡的岗位上做最平凡的事情，收获平凡的成就。 教育根植于爱 “没有爱就没有教育。”作为幼儿园老师爱孩子，是我们的“职业技能”。我们的爱不仅仅是“师爱”更多的是“母爱”。这一点是我也成为妈妈后才真切体会到的。每一个孩子对于妈妈的意义，只有妈妈才会理解。 孩子就是妈妈的全部，当妈妈把自己视如珍宝的孩子交到我们手中，心中的忐忑与不安，需要我们站在妈妈的角度去理解，理解她的不离开，理解她偷偷的观望，理解她不时的电话和短信询问；当孩子第一次离开妈妈来到幼儿园，我们更要从孩子的内心去体会他此刻的害怕、哭闹。 分离焦虑是小班孩子和家长必经的阶段，还记得三年前我们班孩子刚入园的场景。早上的时候，我都是笑脸迎接满是情绪的宝贝，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发。我一边暗示家长快点离开，一边和孩子说话，聊聊他衣服上的图案，聊聊她的小辫子上的蝴蝶结，和她玩玩具、看书、讲故事，分散孩子的注意力。孩子的哭闹，父母的不舍、不配合、不放心… 这样的情况，我首先召开家长会在家长会上从专业的角度与家长交流什么是“分离焦虑”，产生的原因、程度以及如何顺利的度过这一时期；同时我也会从妈妈的角度以自己亲身经历和观察到的与家长分享孩子游戏、喝水、吃饭、午休的各环节。还会在活动时拍一些小视频发到群里让家长看到孩子在幼儿园一日生活中都在做什么，做的怎么样让家长放心。后期还会有个别分离焦虑表现严重的孩子，我会单独的与家长进行沟通交流。逐渐的孩子的哭闹现象好转，不到一个月的时间班上基本没有入园困难的孩子了，家长也放心了，我们之间的信任就这样慢慢的建立起来，这让我明白从专业的角度去指导、用心去做就会有效果。 一路走来，在孩子眼里我是老师、是妈妈、也是同伴，在家长眼里我是老师更是朋友。升入大班后家长开始焦虑，“孩子上了一年级能不能跟得上”，“需要给补课吗”，“为什么一问什么都不知道”，“每天只想着玩就不想学习……”面对家长的焦虑，我知道简单的说辞是消除不了的，所以我通过微信平台，钉钉线上会议，结合《指南》用专业的知识帮助家长正确认识“幼小衔接”，幼小衔接需要衔接的不仅仅是知识比知识更重要的是学习的能力，适应环境的能力等等；同时将集体活动、自主游戏活动、晨读晨间播报等活动中录制的观察视频发送到班级群让家长看到我们的孩子们每天都在做什么，针对于视频结合钱志亮教授的《八大能力》为家长讲解孩子通过这样的活动在哪方面得到了发展；晨间早读儿歌、童谣、古诗，晨间播报新闻讲故事，自主游戏活动，故事屋的播报，任何一项活动都让孩子在准备和展示的过程中得到了不同程度的发展。除此之外我还利用家长会向家长介绍本学期所开设的集体活动有那些，在此之前阅读了一年级的课本，用实例告诉家长孩子获得能力和方法远比知识重要。“传统节日”，“二十四节气”“身边的新闻事件”等教育活动也是一个让孩了解国家、认识自然的很好的活动，知识不止在书本上更在生活中，让孩子用发现的眼睛去观察生活，体会生活；敢于表达自己的想法能够大量的输出自己的情绪情感；勇于尝试明白只要有想法就去做，只要做就有无限可能…… 　　“功夫不负有心人”，孩子健康快乐的成长，点滴积累的收获与变化，我和家长都看在眼里。渐渐的家长的焦虑少了，多了的是对班级工作的支持和协助。 三年里我们班年涌现出了为班级事务尽心尽力的家长委员会，元旦活动的场地布置、六一活动礼物、服装的采买，活动现场的化妆师，摄影师，场务；班级材料的选择购置、外出参观家长志愿者的支持与配合。 我们还有强大的“爸爸老师队伍”每学期初我会根据我园教育教学主题活动进行分析，讲一些可操作的内容拿出来，制定简单的方案，找爸爸老师和沟通共同设计活动环节，准备材料，无论是天文、地理、环境保护、科学实验、体育运动都能给孩子留下美好的回忆，给爸爸带来满满的成就感。孩子们毕业了，稳稳的迈进小学校园是我最大的喜悦，带着这份喜悦与成就我原路返回继续用爱“守巢” 爱伴我成长 在幼儿园平凡、琐碎的工作中我们给予孩子爱的教育，同时园领导给予我们爱的信任。爱陪伴我成长，让我不断地实现自己的价值。参加工作以来我一直担任班组长，每学期初我都会配合分管领导和教研组长认真制定教研计划，积极参加回民区和幼儿园开展教研和教育教学活动，业务学习和理论学习，了解幼教信息，提高业务素质。主动承担公开课，参与教学观摩活动，积极参与研讨，和有经验的教师沟通交流，积累经验互相学习，共同提高。此外我还利用业余时间翻阅大量资料，及时了解幼儿教育新导向，有机地运用在教育教学上。在具体实施中，我特别留意非智力因素的培养，树立正确的儿童观、教育观和发展观。在教学形式上力求创新，自制新颖的教具，直观、形象、生动的进行教学，坚持以素质教育为中心，运用各种感官，动手动脑，激发幼儿对事物的探索能力。 担任班组长工作时，协调班级力量，团结协作，科学管理好幼儿一日生活，开展班级的活动，共同完成班级的各项工作。所带班级多次被评为和谐班组。积极承担幼儿园信息宣传任务，对于幼儿园的集体工作，从不计较自己干多干少，利用课余的时间学习办公自动化软件在幼儿园教育教学活动中的使用，幼儿园宣传视频的制作，网站、公众号的维护与更新，以及一些新的软件的使用。学以致用，是领导的信任与支持给了我许多实践的机会，如：幼儿园一些大型活动的背景视频制作，音乐合成、现场拍摄、视频新闻的制作发布，汇报课件等我都会认真完成即便是加班加点我也毫无怨言。正是这样一次次的锻炼让我也取得了小小的成绩，我制作的视频新闻曾多次获得回民区信息中心“优秀视频”“百家新闻”等称号。制作的课件也获得回民区课件评比二等奖、三等奖。同时在日常的教育教学中也能给予一些老师在多媒体使用的指导与帮助，让我特别有成就感。 一分耕耘一分收获 工作以来我也在不断学习，在教科研方面上积累了许多经验，从一名青年教师成长为一名骨干教师，还成为了幼儿园名师工作室的成员，在各方面都取得了一些成绩。 2015年被评为回民区教育系统“优秀德育工作者”；2017年被评为回民区教育系统“优秀党务工作者”；2018年被评为回民区教育系统“优秀共产党员”；2015年、2018年全园年终考核“优秀”；2017年被评为回民区“优秀班主任”；所带班级多次被评为文明班组和谐班组；2020年参加回民区“名师工程——青年教师基本功大赛”二等奖；2021年参加“呼市青年教师基本功大赛”荣获三等奖；2021年参加回民区“创新教学应用大赛”荣获一等奖；2010年、2011年、2012年、2013年、2014年撰写的论文荣获全国和谐德育课题研究优秀成果一、二、三等奖；2010-2018年撰写的论文均获内蒙古自治区教育科学研究学术委员会一、二、三等奖；多次被评为“幼儿美术书法大赛”优秀辅导教师。所有的成绩有自己的努力，更离不开领导的信任与支持。 　　本学期带孩子们领略《故宫二十四节气》让我感悟颇多。 “秋分”节气有这样一句诗“炎去凉来心始终，人淡如菊志无尘。”做教育，为人师就应该是这样。无论是一年四季还是二十四节气，季节、气候的不断轮回交替，我们的人生如此，工作亦是如此。 幼儿园老师日复一日，年复一年做着同一件事情“看孩子”，可我知道这个“孩子”不是谁都能来“看”的，所以，我会坚守初心；身边的人事物都在改变，作为幼儿教育者我们不能被名利所沾染要像菊花那样高洁，坚定志向不改，保持教育初心不变。 　　我愿是孩子的成长路上纯真童心的守护者，沉下心来的教育者，更希望每一个孩子都能保持童心稳稳地前行。